psicologia

Donald Winnicott (1896–1971), fue un célebre pediatra, psiquiatra y psicoanalista inglés. En su obra centró sus estudios en la relación madre-lactante y la evolución posterior del sujeto a partir de tal relación.
Expone que a partir del nacimiento no se puede decir que el neonato es una unidad psíquica, es decir que el niño debe lograr un proceso de integración psíquica a lo largo deldesarrollo: Durante el primer año de vida, la diada madre-infante constituye una unidad. La madre es el primer entorno del infante
El entorno es casi sinónimo de la madre.
Al comienzo mamá-bebé no están separados en la mente rudimentaria del bebé
Los recuerdos de la madre de cómo ha sido cuidada interfieren en la relación con el bebé
Preocupación materna primaria: estado de sensibilidad exaltadadurante el embarazo y especialmente hacia finales del mismo. Dura unas cuantas semanas después del nacimiento del pequeño. Va decayendo a medida que el niño va creciendo. Preocupación materna primaria: estado de sensibilidad exaltada durante el embarazo y especialmente hacia finales del mismo. Dura unas cuantas semanas después del nacimiento del pequeño. Va decayendo a medida que el niño vacreciendo. Una madre “suficientemente buena” no es una madre perfecta sino aceptable, ya que el niño puede adaptarse a las fallas de la madre cuando estas son pequeñas y transitorias
La madre en un principio debe Ilusionar al bebe para Desilusionarlo gradualmente
Esto quiere decir que, por ejemplo, el bebé ante su necesidad de comer, es acogido por la madre y ésta le ofrece su pecho para alimentarlo,de tal modo que se dispone una situación donde el lactante tiene la ilusión de que el pecho fue creado por él y que es parte de él. Pero a medida que la madre lo desilusiona o lo desgratifica, el bebé va percibiendo que no es uno con la madre, disponiéndose a entrar en contacto gradualmente con la realidad y su subjetividad.
El infante percibe la medida de su dependencia y adquiere la capacidadde hacer notar sus necesidades al entorno. De este modo, irá realizando un proceso de diferenciación. Al producirse la ruptura de la unidad madre-lactante, el niño logra ir independizándose mediante espacios, fenómenos y objetos transicionales
Estos son factores substitutivos que — en un principio ilusoriamente — substituyen a la madre.
Un juguete preferido del niño es un ejemplo de objetotransicional. Las actitudes que en este momento tiene el niño junto a los fenómenos y a los objetos transicionales, le sirven de nuevo entorno y de base para lograr paulatinamente su autonomía y autosuficiencia.
Funciones maternas :Winnicott habla del concepto de función más allá del sujeto que la realiza (madre, padre o sustituto). La función implica una acción, un movimiento que posibilita unproceso, más allá del individuo concreto, biológico, que realiza el cuidado materno. De ahí que la función materna puede ejercerla, indistintamente, todo aquel que tenga condiciones y disposición para hacerla.
En el desarrollo emocional primitivo Winnicott describe tres funciones maternas:El sostenimiento o sostén (holding)
La manipulación o manejo (handling)
La presentación objetal(objet-presenting).
Estas tres funciones determinan, de forma correlativa, una forma de desarrollo en el bebé: un primer proceso de integración, en la fase de dependencia absoluta; un proceso de personificación en aras de la unidad cuerpo-mente; y un proceso de realización, que fundamenta la capacidad de establecer relaciones interpersonales.
SOSTENIMIENTO La función del sostenimiento es un factor básicodel cuidado materno que corresponde al hecho de sostenerlo (emocionalmente) de manera apropiada. El término procede del verbo “hold”: sostener; amparar, contener. Holding o sostén significa tanto brazos que sostienen firmemente, como también el modo en que un niño es sostenido con la mirada, con un nombre, con ideales.
Posteriormente la estructura psíquica de ese infans consistirá en la...