psicologia

PENSAMIENTO DE KILPATRICK
Para kilpatríck la educación es ante todo una función para acrecentar y perfeccionar la vida en todos sus aspectos, sin otros fines trascendentes. No es algo fuera de lavida sino que está dentro de ella. La educación es la reconstrucción de la vida en niveles cada vez más altos y ricos. El aprender, basado siempre en la pro­pia actividad, se realiza dentro de la viday se incorpora a ella formando parte inte­grante.
El principio "para la vida por la vida" requiere que la actividad del alumno tenga para él mismo un significado vital y, por lo mismo, un propósito:debe ser in­tencionada. Kilpatrick piensa que la escuela existe, ante todo, para enseñar a pensar y actuar inteligente y libremente, de donde los programas y métodos escolares ten­drán que serabiertos, críticos y exentos de dogmatismo; basados en la experiencia social y en la vida individual, y no impuestos autoritariamente desde arriba. Inte­resa la formación de personalidades autónomas,objetivo que precisa de la colabo­ración de los demás. La educación tendrá, así, un carácter democrático social, pues la democracia es el fundamento de toda actividad social y, por tanto, de la educa­ción.Los proyectos
Kilpatrick dice que es una actividad previamente determinada cuya .intención dominante es una finalidad real que oriente los procedimientos y les confiera una motivación. Y también, "esla actividad intencionada realizada, de todo corazón, en situación social". Actividad o plan de trabajo que tienden a una adap­tación individual y social, pero voluntariamente emprendidos por elalumno, por­que realiza algo que le interesa.
La función desempeñada por el proyecto es la de hacer activo e interesante el aprendizaje de los conocimientos y habilidades necesarias para la vida,englobándo­los en la ejecución de un plan de trabajo.
La característica fundamental del Método de Proyectos consiste en que, así como en el sistema educativo de información se espera que el conocimiento...