psicologia

PROGRAMA
DE COMPETENCIA SOCIAL

DECIDE TÚ I
PRIMARIA
PRIMERO Y SEGUNDO CICLO

Autor:
Manuel Segura Morales
Margarita Arcas Cuenca
Ilustraciones:
José Carlos Pérez Díaz

DECIDE TÚ I
ÍNDICE

JUSTIFICACIÓN TEÓRICA DEL PROGRAMA........................................................ 1
1. JUEGOS DEATENCIÓN............................................................................... 7
El gato copión. Seguir instrucciones.
2. PREGUNTAS MÁGICAS .............................................................................11
Qué tengo que hacer. De cuántas maneras puedo hacerlo.
Cuál es la mejor. Qué tal lo hice .
3. SIEMPRE HAY OTRA MANERA ..............................................................19
4. LOS DETALLES SON IMPORTANTES....................................................21
Atención visual con preguntas mágicas.
5. ATENCIÓN VISUAL Y AUDITIVA ...........................................................31
Encontrar los iguales. Dar palmada en palabra clave.
6. ALFABETISMO EMOCIONAL ..................................................................43
Identificar emociones. Juegos de emociones: representar; emociones y
situaciones; el dominó deemociones.
7. CAUSALIDAD EMOCIONAL. AUTOINSTRUCCIONES.......................61
Las emociones tienen causas. Representar y adivinar. Pensar en voz alta sin
hablar.
8. PENSAMIENTO CAUSAL, ALTERNATIVO, EMPATÍA .......................71
Sigue causalidad emocional. Dar palmada, pero más difícil.
9. EXPLICACIONES Y AUTOCONTROL .....................................................81
¿Por qué?porque... Simón dice.
10. LOS PROBLEMAS INTERPERSONALES TIENEN SOLUCIÓN ..........87
11. LAS COSAS Y LAS IDEAS SE RELACIONAN. ADIVINANZAS..........89
Palabra que no corresponde. Resolver conflictos. Círculo, cuadrado y
triángulo de colores. Adivinanzas.

12. QUÉ PASARÍA SI... ....................................................................................101
Pensamiento consecuencial.
13.PIENSA ANTES LAS CONSECUENCIAS ..............................................113
Pensamiento consecuencial en las relaciones con otros.
14. SOLUCIONES. CONTROL AUDITIVO ...................................................115
15. MÁS CONTROL AUDITIVO. MÁS PREVER CONSECUENCIAS .....119
16. SEGURO – PELIGROSO ...........................................................................123
17. SIRVE –NO SIRVE ....................................................................................131
18. JUSTO – INJUSTO ......................................................................................139
19. DECIDE TÚ Y DECIDE BIEN ...................................................................147
Solución de problemas con los tres criterios. Láminas de criterios.

APÉNDICE ALPROGRAMA “DECIDE TÚ” ........................................................157
Recomendaciones para implantar el programa.
Utilización de historietas cómicas.
Entrenamiento en habilidades sociales: hacer un elogio; pedir un favor;
presentar una queja; decir que no; responder al fracaso; disculparse; ponerse
de acuerdo.

BIBLIOGRAFÍA........................................................................................................167

Decide tú I

1

JUSTIFICACIÓN TEÓRICA DEL PROGRAMA “DECIDE TÚ”

“Decide tú” es un programa para los cursos de Primaria, dirigido a la
solución de problemas, por medio del desarrollo de las habilidades sociales y
cognitivas. El programa ha demostrado una gran eficacia, no sólo para niños y niñas
agresivos, sino también para cualquier niño oniña que tienda a responder o actuar
sin pensarlo suficientemente, o que no sepa resolver sus problemas adecuadamente.
Un concepto fundamental para entender el soporte teórico de este Programa
es el de "mediación verbal". Se llama mediación verbal al uso del lenguaje como un
regulador interno del pensamiento racional y lógico. El uso de la mediación verbal se
desarrolla, normalmente, entre...