Psicologia

Tema: El conocimiento social de los niños.

Diversos psicólogos centran un gran interés en el estudio de cómo los niños van comprendiendo el mundo y en la realidad social principalmente en laadquisición de los conceptos sociales por parte del niño: como el dinero, mercancías, pobreza, riqueza, gobierno etc.
SHANTZ
(1975) El conocimiento de lo social se refiere a cómo los niñosconceptualizan a otras personas y cómo comprenden los pensamientos, emociones, intenciones y puntos de vista de los otros.
Se trata de conocer cómo el niño se representa a los otros e infiere en sus experienciaspsicológicas internas.
Estas experiencias las centra en cuatro ámbitos:
1. El yo y las otras personas, como organismos capaces de pensar, sentir, tener intenciones, etc.
2. Las relaciones socialesdidácticas: relaciones de autoridad, amistad.
3. Las relaciones sociales del grupo: sistemas de normas, roles y diferencias.
4. Los sistemas sociales más amplios: la familia escuela, institucionessociales, naciones.
DAMON
(1977) El mundo social es concebido como un conjunto personas estáticas de las que se podía conocer e inferir sus pensamientos, sentimientos e intensiones, pero que noestablecían un intercambio mutuo con el sujeto conocedor.
El niño conoce su mundo social a través de las relaciones e interacciones que va estableciendo con distintas personas, grupos y realidadeshumanas.
ELAVELL
(1981) El niño va reuniendo información, comprendiendo la realidad social y actuando con ella, pero al mismo tiempo esa realidad social transmite información al niño sobre su estructura,sobre la conducta que espera, las respuestas afectivas o comunicativas que suscita, o las normas que deben ser representadas.
El niño va construyendo su conocimiento social de la realidad a travésde su continua actividad y experiencia, observando, preguntando, comunicándose ensayando nuevas conductas, imitando el comportamiento de los otros, reflexionando y comprendiendo las diferentes...