psicologia




ME CUIDO, TE CUIDO, NOS CUIDAMOS

EDUCACIÓN VIAL



Cabral, Marina 31.669.846
Chávez, Walter 34.568.397
Chwojewski, Valeria 33.989.362
Cicolini, María Susana 34.793.586
Coria, Gladis 34.568.487
Figueroa, Lorena29.625.640
Figueroa, María Celeste 35.305.291
Gonzalez, Marianela 32.511.449
Herrera, Mónica 34.902.600
Ledesma, Claudia Mariela 30.596.300
López, Marilén Noelia 32.063.763
More, Andrea 34.902.581
Silva, Carlos 34.219.455Suligoy, Natalia Soledad 34.360.993
Szvetcov, Nancy Beatriz 33.649.426
Usik, Viviana Maricel 26.163.338
Villa Albarrán, Claudia Irina 20.868.338






NOMBRE DEL PROYECTO: “Me cuido, te cuido y nos cuidamos”
CICLO: Básico AÑO: 1° Año.

FUNDAMENTACIÓN
El siguiente proyecto surge como respuesta a lainquietud que surgió a partir de los docentes de la institución, una mirada diferente respecto de la conducción como usuarios de la VÍA PÚBLICA. Con esta visión, al analizar la realidad de nuestra escuela, advertimos la necesidad de instalar este tema dada la falta de conocimiento y la práctica consciente de conductas inadecuadas.
Quisiéramos transmitir a nuestros alumnos, advirtiendo a lo que seexponen, como transportados la mayoría y como conductores la minoría; cuáles son las normas de circulación, así como también sus derechos, deberes y obligaciones; tendiendo a generar hábitos saludables, conductas adecuadas y preventivas de posibles accidentes.

APRENDIZAJES ESPERADOS
1.) Promover la toma de conciencia en todos los componentes de la comunidad escolar sobre las actitudes que debenasumirse al circular en los caminos rurales y urbanos.
2.) Generar hábitos permanentes en los actores de la comunidad relacionados a la seguridad vial y a la prevención de accidentes de tránsito en todos los espacios (rurales-urbanos).
3.) Abordar la temática de Educación Vial como un conocimiento implícito en todas las áreas rescatando las conductas habituales que deben ser puestas en práctica portodos.


EJES CURRICULARES POR ÁREAS
Matemática
Vehículo
Numeración Operatoria Geometría Estadísticas y probabilidades
Interpretación y elaboración de gráficos estadísticos. Problemas. Operaciones básicas. Cálculo exacto y aproximado

Lengua
Lengua oral: Conversación espontánea. Actos de Habla. Narración situaciones vividas.
Lengua escrita: Uso del diccionario.
Reflexiones de laLengua: Tipos de texto
Literatura oral: Poesía: “Anacleta la Bicicleta”
Modalidad. Propósito. Estrategias lectoras. Comprensión. Convenciones. Tipos de letras. Oraciones. Párrafo. Texto informativo: La noticia. Texto expositivo: Partes, procedencia. Punto y aparte. Mayúscula. Conectores. Coherencia. Clases

Cs Naturales
CIENCIAS NATURALES
Velocidad y Masa. Medición. Equilibrio. Luz. Sonido.Electricidad. Estable. Inestable. Superficie. Rectas. Curvas. Paralelas. Secante. Perpendiculares.

Cs Sociales
CIENCIAS SOCIALES
Espacio Geográfico: urbano y rural. Medios de Transportes. Historia
Vehículos tracción a sangre. Ventajas y uso. La bicicleta. Influencia de su uso y otros vehículos. Reglas de circulación. Prevención de accidentes. Medidas de seguridad

Ética y CiudadaníaLeyes y decretos. Reglamentaciones relacionadas con el uso de la bicicleta.
FDF/93

TAREAS
Lectura de la poesía “Anacleta la Bicicleta”
Lectura de las distintas situaciones extraídas de diarios locales y provinciales
Indagar los conocimientos previos de los alumnos.
Estudio de un caso.
Recolección, registro y análisis de la información
Determinar las causas y consecuencias.
Proponer...