Psicologia

Aportes de las diferentes Escuelas de Psicología
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Desde sus comienzos la psicología se encuentra en un conflicto: o quedar del lado de la filosofía y las teorías especulativas, preservando la subjetividad, o constituirse como ciencia de la mano de las ciencias biológicas, a riesgo de perderla. Tratando de independizarse tanto de la biología como de lafilosofía,surgen los primeros intentos de una psicología científica. En este punto surgen tres formas fundacionales de la psicología:

1.- La Psicología de la conciencia. A partir de los desarrollos de Wundt y la psicología experimental.
Con Wundt surge la psicología experimental, como resultado de la intersección entre la fisiología y la filosofía. Es el fundador del primer laboratorio de psicologíaexperimental en Leipzig (Alemania) en 1879, donde se aislaban variables y se las estudiaba a través de experiencias. Su propósito era hacer de la psicología una ciencia independiente que pudiera realizar un estudio experimental de la conciencia individual. Para él, la psicología se define como “el estudio de la experiencia consciente”. Aunque con importantes críticas, la teoría de la Gestalt seapoya en esta línea de pensamiento.

2.- La Psicología del Inconsciente. A partir de los estudios de S. Freud y el Psicoanalisis.
Sigmund Freud proviene del campo de la medicina. Médico y neurólogo, intentó buscar respuestas clínicas no filosóficas a las patologías que investigaba y trataba, principalmente, la histeria. Su teoría se orienta a explicar los fenómenos inconscientes que no sonconocidos por el sujeto pero cuyos efectos padece.

3.- Las Psicologías evolucionistas y de la adaptación,emparentadas con la biología y la etología.
El evolucionismo y las teorías de la adaptación buscaron explicar cómo opera la mente y cómo el individuo se adapta al medio ambiente, siendo antecedentes del surgimiento del conductismo en el siglo XX


EL CONDUCTISMO

Watsonpropone abandonar la psicología especulativa, centrado en el estudio de la conciencia, que es un concepto subjetivo, no científico (no observable ni medible). Esto se relaciona con el marco social que buscaba resultados prácticos a nivel social y la necesidad de aumentar y modificar los hábitos de consumo, producción y trabajo
Se ocupa del estudio de la CONDUCTA. Reune hechos de conducta,verifica los datos y los somete al examen de la lógica y la matemática.
DESCRIBE LA CONDUCTA ENTENDIDA COMO TODO AQUELLO QUE EL HOMBRE HACE O DICE Y PUEDE SER DEFINIDA EN TÉRMINOS DE ESTÍMULO Y RESPUESTA.

Para el Conductismo, la acción, la conducta son los elementos que permiten formular verdades con rigor científico. Comienzan trabajando con animales que no presentan la complicación de lasubjetividad.
Parten de una concepción evolutiva donde lo más simple está contenido en lo más complejo y extrapolan de lo animal a lo humano.
Watson basa sus estudios en el arco reflejo, que es medular, es decir, no hay intermediarios entre el estímulo y la respuesta. La conducta es descomponible en articulaciones mecánicas Estímulo – Respuesta.

La personalidad estaría formada porhábitos y los hábitos por reflejos asociados neurofisiológicamente.
Considera al interior del organismo como una “caja oscura” y evitan colocar dentro de ella especulaciones explicativas del tipo mentalista: conciencia, pensamiento, sentimiento, representación.
La respuesta correcta será la adaptativa.

Pensando el esquema E – R en función del marketing y la publicidad, diremosque el estímulo es todo aquello que le llega al consumidor desde el agente estimulador, que en este caso es la empresa, a través de mailings, publicidad, artículos de prensa. También son estímulos la oferta, el precio y promociones recibidas por el consumidor, quien a su vez responde con su demanda.
El conductismo clásico busca controlar y predecir la conducta humana con el fin de...