Psicologia



Tema: Falta de atención.
Planteamiento del problema: ¿Cómo repercute la falta de atención ene el desempeño de los alumnos (mujeres y hombres) de 17-20 años del CCH-Oriente (Turno Matutino) quecursan el 6to semestre.
Delimitación del tema: Repercusiones en la falta de atención durante las clases en los alumnos (mujeres y hombres) de 17-20 años del CCH-Oriente (Turno Matutino) de 6tosemestre en su desempeño escolar.
Hipótesis
Al no poner atención en la materia (realizar cualquier tipo de actividad ajena a la clase) llevará a los alumnos del CCH-Oriente a tener un bajo desempeñoacadémico.

Metodología
Método: Encuesta (Cuestionario)
Utilizaremos la entrevista (cuestionario) debido a que nos es útil para conocer información sobre las consecuencias que llevan al individuo atener un bajo desempeño escolar debido a su falta de atención.
Población: Alumnos del CCH-Oriente.
Muestra: 100 alumnos (mujeres y hombres) de 17-20 años del CCH-Oriente (Turno matutino) que cursan el6to semestre.
Definición de variables o conceptos.
Variable Independiente: La falta de atención en el salón de clases.
Variable dependiente: Repercusiones que tiene la falta de atención.
Falta:Carencia o escasez de algo.
Atención: termino latino attentio origen etimológico. Es un vocablo que se compone de tres partes: El prefijo a de- sinónimo de hacia, el verbo tenderé que puede traducirsecomo estirar, el sufijo ción que equivale a acción y efecto.
Cualidad de la apercepción que funciona como una especie de filtro de los estímulos ambientales, evaluando cuales son los mas relevantesy dotándolos de prioridad para un procesamiento mas profundo.
Mecanismo que controla y regula los procesos cognitivos.
Falta de atención. No hay una definición concreta pero la más acertada es: Losfallos en los mecanismos de funcionamiento de la atención que producen una falta de adaptación a las exigencias del ambiente, o a nuestras propias exigencias.
Medición: cuestionario con preguntas...