Psicologia

ESCUELA NORMAL DE JILOTEPEC
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
ASIGNATURA: PSICOLOGIA DEL DESARROLLO INFANTIL DE 0 A 12 AÑOS.
PROFR. MIGUEL LUCAS MARTINEZ.
UNIDAD: NUMERO DOS. Motivo deevaluación de unidad.

NOMBRE DEL ALUMNO: HUGO DANTE SANCHEZ LARA GRADO: PRIMERO GRUPO: II N.L.13

|ASPECTO |PREGUNTAS ESPECÍFICAS A CONTESTAR |El modelo dedesarrollo psicosocial de E. Erickson |Aportaciones y restricciones de las teorías |
| || |del desarrollo psicológico a la educación y el|
| || |aprendizaje en contextos escolarizados de |
| || |educación básica. |
|| | ||
|DESCRIPCIÓN |¿Cuáles son los principios, hipótesis o leyes que |Erik Erickson (1902-1994) sostuvo que los niños se desarrollan en un orden predeterminado. |Esta teoría nos esútil en preescolar y |
| |postula? |En vez de centrarse en el desarrollo cognitivo, sin embargo, él estaba interesado en cómo|primaria para darnos cuenta de las distintas |
| | |los niños se socializan y cómo esto afecta a su sentido de identidad...