psicologia

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E.P “Boyacá”
Los Teques Estado Bolivariano de Miranda
Cátedra: Psicología
Curso: 4to año





Facilitador: Autora:
Mesalli Arteaga Luz Yaneth MendesNro de Lista: 31






Los Teques, 28 de Octubre de 2014
A
Afectivo:

Propenso a sentir y manifestar afecto o cariño.
Relativo al afecto.
Queimplica, muestra o siente afecto.

Agresividad:

La agresividad es una tendencia a actuar o a responder de forma violenta. El término se encuentra relacionado con el concepto de acometividad, que es la propensión a acometer, atacar y embestir. También se utiliza la palabra para referirse al brío, la pujanza y la decisión para emprender algo y enfrentarse sus dificultades.

La agresividad esun conjunto de patrones de actividad que pueden manifestarse con intensidad variable, desde las expresiones verbales y gestuales hasta la agresión física. El lenguaje cotidiano asocia la agresividad con la falta de respeto, la ofensa o la provocación.

Carácter agresivo, tendencia a realizar actos o a preferir palabras hostiles con respecto a otros.

Alma:

El término alma o ánima (del latínanima) se refiere a un principio o entidad inmaterial e invisible que poseerían los seres vivos. La descripción de sus propiedades y características varía según diferentes tradiciones y perspectivas filosóficas o religiosas.
Principio espiritual que informa el cuerpo humano y con el constituye la ciencia del hombre.

Ambiente:

En psicología, se llama ambiente o entorno al conjunto deestados y procesos que se verifican en el espacio físico que se extiende desde la piel hacia el exterior, y que son capaces de afectar el psiquismo de una persona. El fluido material y de las circunstancias físicas y morales, en que alguien o algo está inmerso.

Aprendizaje:
Es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores comoresultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.
El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debeestar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado. El estudio acerca de cómo aprender interesa a la neuropsicología, la psicología educacional y la antropología, la que recoge las peculiaridades propias de cada etapa del desarrollo humano, y concibe sus planteamientos teóricos, metodológicos y didácticos para cada una de ellas. En ella se enmarcan, por ejemplo: lapedagogía, la educación de niños; y la andrología, la educación de adultos.
Acción de aprender algún arte u oficio. Conjunto de métodos que permiten establecer relaciones estímulo y respuestas en los seres vivos.
C
Científico:
Que se ajusta a los principios y métodos de la ciencia o está relacionado con ella.

Es aquella persona que participa o realiza una actividad sistemática para adquirirnuevos conocimientos, es decir, que practica la investigación científica. En un sentido más restringido, un científico es un individuo que utiliza el método científico; []esta acepción fue acuñada por William Whewell en 1840 en Philosophy of the Inductive Sciences ("Filosofía de las ciencias inductivas" en español). La persona puede ser un experto en una o más áreas de la ciencia.[] Los científicos...