psicologia

Curso: Inteligencia y Creatividad

Proceso
Creativo

Prof. Gabriela Vargas
Ordinola

Escuela Académico Profesional de Psicología Humana

1. Etapas de los Problemas:
Es importante reconocer que antes de comenzar
a desarrollar el proceso creativo,
todo comienza cuando se reconoce que se tiene
un problema, dificultad o necesidad.

1. Percepción del problema
Etapas
de losproblemas

2. Definición del problema
3. Hallazgo de ideas

4. Valoración de ideas

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a. Percepción del
Problema

b. Definición del
Problema

Percibir que existe un problema,
propiciando la aplicación
de ejercicios para entrenar la
sensibilidad a los problemas.

La formulación distinta del problema
determina situaciones distintas.
“capacidad dereformular los
problemas”.
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Hallazgo de ideas

Valoración de ideas

Entrenamiento con
métodos y técnicas que faciliten
una mayor producción
de ideas o mayor elaboración
de las mismas.

Una vez hallada la idea
adecuada, se realiza una
valoración del producto que ya
no es individual.
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2. ACTITUD DE RESOLVERPROBLEMAS:
Todos los planteamientos para resolver problemas o proyectos
a través de círculos participativos, deberán
ser cuestionados con las siguientes palabras claves:

¿Qué?

¿Cómo?

¿Cuándo?

¿Quién?

¿Dónde?

Da inicio
a la búsqueda
de
información o
definición
sobre algo.

Con que
medios.

Fijarnos el
tiempo que
vamos a
emplear.

Asignar a las
personas que
van aejecutar
el trabajo.

Definir el o
los lugares
para
trabajar.

¿Por qué?

Todos los razonamientos para lo que
hacemos.
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3. ¿Qué ganamos con la creatividad y la innovación?:

a. Cada uno de nosotros nos convertimos
en "protagonistas” de nuestra empresa
y nuestro entorno.

b. Ser creativo significa tener una
“mente abierta, romper
esquemas, rutinas y frenos”.

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c. Innovar te permite
“crecer personal y profesionalmente”

d. La innovación
“se valora cada vez más” en
la sociedad actual.

e. La creatividad es
“saludable”.

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4. Modelo Cognitivo del Proceso Creativo:
La Creatividad es entendida como una actividad
Cognitiva y para que se produzca el
pensamiento creativo tendrán queintervenir otros
procesos cognitivos:

• Permite la captación de
información.

Percepción

• Se encarga de la selección
de información, que
se almacena y reproduce.

Memoria

Prof. Gabriela Vargas Ordinola

• Se explica por la
asociación de información
y la intervención de la
memoria que
suministra la información
almacenada.
Pensamiento

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5. Modelos clásicos delProceso Creativo:

“Actividad creativa como
sucesión ordenada de fases por
las que va pasando el sujeto,
descripción desde fuera
a través de los distintos estadios
a nivel cognitivo, afectivo y
social por los que éste
transcurre”.
Descripción de la
actividad interna del
sujeto

1910 - John Dewey

1926 - Graham Wallas

1931 - Rossman

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John Dewey- 1910
Propone: 5 niveles lógicos de los actos del pensamiento para la
«resolución del problemas».

1. Encuentro con una dificultad o
problema.

2. Delimitación del problema.

3. Planteamiento de una o
varias soluciones.

4. Desarrollo lógico de
alguna de las ideas y
análisis de las
consecuencias
Prof. Gabriela Vargas Ordinola

5. Aceptación de la
solución propuesta.

10Graham Wallas - 1926
Señala cuatro etapas en el proceso de creación:

• Análisis del
problema y
búsqueda de
información.

• Se encuentra en el
inconsciente.
1. Preparación

2. Incubación

3. Iluminación

4. Verificación

• Surgimiento
espontáneo
de las ideas.

• Comprobación
de la validez de
las ideas.
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Rossman - 1931
Desarrolló 7...