Psicologia

TRASTORNO DE LA LECTURA
Niño de 8 años y 5 meses
Sexo: Masculino
Objetivo general
Verificar y analizar si el niño presenta el trastorno de lectura y si lo presentara en qué fase de dichotrastorno se encuentra.
Objetivos específicos
• Trabajar junto con la madre para detectar cuales son las áreas en donde el niño presenta complicaciones, mientras realiza sus tareas o alguna otraactividad que se relacione con la lectura y el razonamiento.
• Establecer un horario de estudio donde sobresalga la creatividad para que el niño le encuentre mayor interés.
También se llevará a cabo unexamen físico completo, incluyendo un examen neurológico del niño.
TÉCNICAS
A los niños que presentan este trastorno lo principal es centrar la atención del mismo y captar la comprensión deestructuras con objetos y gráficos, para estos casos se estarían utilizando carteles, dibujos que se utilizaran mientras se leen las lecturas y a la vez se le brinda una explicación, es importante mencionarque al utilizar caricaturas, estiquers, títeres, etc, absorbe la atención del niño y a la vez se da una mejor comprensión de la lectura. También se mandara como tarea para hacer en casa el practicarlas palabras que el niño confunde o le cuesta reconocer, el padre o la madre realizara ya sea un juego, relacionar la palabra con dibujos, etc con esto se busca el enriquecimiento de la comprensión yla expresión oral, el objetivo es perseguir un perfeccionamiento mediante el aumento del vocabulario, empleo preciso de términos, fluidez verbal, enriquecimiento de la comprensión y la expresiónoral, se persigue un perfeccionamiento mediante el aumento del vocabulario, empleo preciso de términos, fluidez verbal, elaboración de frases y narración de relatos. Como ultima técnica se realizara unhorario de estudio donde se deberá de tomar en cuenta que la madre o el padre debe de leer y explica las lecturas al niño junto con los simbolos, gráficos, etc, y el reforzar todo lo que es...