psicologia

CUESTIONARIO PARA LA EVALUACIÓN FINAL SEGUNDO SEMESTRE 2014
1. Qué es una teoría?
Una teoría es una red de afirmaciones relacionadas con lógica que genera hipótesis que han de probarse y aplica algunos aspectos de la experiencia.
2. Cuáles son teorías que explican el desarrollo humano?
Teorías biológicas, Teorías psicodinámica, teorías del aprendizaje, teorías cognitivas y las teoríasculturales contextuales.
3. Qué teorías pueden ser ubicadas en las teorías biológicas?
Teorías de la maduración
Teorías etológicas
4. Qué teorías pueden ser ubicadas en las teorías psicodinámicas?
La teoría psicosexual de Freud
La teoría psicosocial de Erikson
5. Qué teorías pueden ser ubicadas en las teorías del aprendizaje?
Teorías de condicionamiento
Teorías del aprendizaje socialcognitivo
6. Qué teorías pueden ser ubicadas en las teorías cognitivas?
La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget
Teorías del procesamiento de la información
7. Qué teorías pueden ser ubicadas en las teorías culturales contextuales?
La teoría social-histórica de Vygotsky
La teoría ecológica de Bronfenbrenner
8. Cuáles son las etapas del desarrollo según Sigmund Freud?
Oral, anal, fálica,latencia y genital.
9. Cómo se llama la teoría de Erick Erickson?
Teoría psicosocial.
10. Defina asimilación
Es la incorporación del conocimiento nuevo en los esquemas anteriores.
11. Defina acomodación
Es la modificación de los esquemas existentes para introducir nuevo conocimiento que no encaja. Adquirir una nueva forma de hacer algo.
Los procesos de asimilación y acomodación siempre actúanjuntos de forma complementaria.
12. Defina equilibrio
Término con que Piaget indica el proceso básico en la adaptación humana. En él las personas buscan un equilibrio, entre el ambiente y su propia estructura de pensamiento.
13. Qué es esquema
Término con que Piaget designa las estructuras mentales que procesan la información, las percepciones y experiencias; los esquemas del individuo cambiancuando crece.
En los bebés son como conceptos sin palabras.
En los niños esquemas de acción
En los adolescentes y adultos: operaciones mentales
14. Cuáles son las etapas del desarrollo cognitivo según Piaget?
Sensoriomotora, Preoperacional, Operaciones lógicas concretas, Operaciones lógicas formales.
15. Mencione los esquemas de acción del pensamiento sensorio motor según Piaget
Actosreflejos, reacciones circulares primarias, reacciones circulares secundarias, coordinacion de esquemas secundarios, reacciones circulares terciarias y pensamiento simbólico.
16. Pensamiento sensoriomotor según Piaget, Subetapa 1: actos refrejos
Esta primera subetapa cubre el periodo neonatal. Durante el primer mes los bebés responden a lo que ven y oyen, huelen y saborean, la prensión y el tactono son formas conscientes de investigar el mundo. Son respuestas reflejas que poseen al llegar al mundo. La mayor parte de su comportamiento es una respuesta a la estimulación interno y muchas de sus acciones parecen estar estrictamente programadas.
17. Pensamiento sensoriomotor según Piaget, Subetapa 2: reacciones circulares primarias
Durante la segunda subetapa, cuando los bebés tienen entre1 y 4 meses, incorporan la experiencia a sus esquemas reflejos y empiezan a coordinar sus sentidos. Los esquemas, a través de la acomodación, se convierten en adaptaciones adquiridas, que son los primeros esquemas sensoriomotres auténticos. Los bebés, por ejemplo, usan sus ojos para dirigir la acción de coger algo y giran la cabeza hacia el lugar de donde proviene un sonido.
El distintivo de estaestapa es lo que Piaget denominó reacción circular primaria. Este término hace referencia a cualquier acción que el bebé repita por el estímulo placentero que proporciona. El chuparse el pulgar es otra reacción circular primaria típica, y como la mayoría de las reacciones, se centra en el propio cuerpo del bebé.
18. Pensamiento sensoriomotor según Piaget, Subetapa 3: reacciones circulares...