Psicologia

Desde la concepción hasta la antes de la muerte ocurren cambios tanto físicos como cognitivos y socioemocionales asociados a cada etapa de la vida.

En la primera etapa, prenatal, que va desde la concepción hasta el nacimiento, en el área del desarrollo físico lo más relevante es que la carga genética interactúa con influencias ambientales, se forman estructuras y órganos básicos del cuerpo,comienza el crecimiento acelerado del cerebro y es la etapa de mayor crecimiento físico de toda la vida. En el área del desarrollo cognitivo se desarrolla la capacidad de aprendizaje, recuerdo y respuesta a la estimulación de los sentidos. En el desarrollo emocional el feto responde a la voz de la madre y siente preferencia por ella. El principal problema de salud en esta etapa son los causadospor las influencias ambientales.

La lactancia y la primera infancia van desde el nacimiento a los 3 años, en el desarrollo físico se observa un crecimiento físico acelerado, los sentidos y sistemas del cuerpo operan en distinto grado, aumenta significativamente la complejidad del cerebro que es muy sensible a las influencias ambientales y hay un desarrollo de habilidades motoras. En el desarrollocognitivo el niño es capaz de aprender y recordar incluso en las primeras semanas de vida, hacia fines del segundo año de vida desarrolla la capacidad de usar símbolos y resolver problemas, y comprende y hace uso del lenguaje. En el desarrollo socioemocional se observa un apego a padres y cuidadores, emerge la conciencia de sí mismo, se inicia la transición de la dependencia a la autonomía yaumenta el interés en otros niños. En esta etapa las destrezas motoras tienen un orden definido y progresivo, van de lo simple a lo complejo, de movimientos individuales hacia actos más coordinados y complejos. Los logros fundamentales son marcha y manipulación. Los principales problemas de salud son los respiratorios. En esta etapa se están formando recién las defensas por lo que son muysusceptibles a enfermedades.

La etapa de la niñez temprana va desde los tres a seis años, en el desarrollo físico se observa un crecimiento constante, aspecto más esbelto, proporciones más parecidas a las del adulto. Se reduce el apetito, son comunes los problemas se sueño. Emerge la dominancia de mano, se fortalecen habilidades motoras gruesas y finas, y aumenta la fuerza. En el área cognitiva empiezael razonamiento egocéntrico y gradualmente aumenta comprensión del punto de vista de otros, producción de ideas ilógicas, memoria y lenguaje se consolidan y se generaliza la experiencia. En el desarrollo socioemocional empieza la comprensión de emociones, aumenta la independencia, iniciativa y el autocontrol, se desarrolla la identidad sexual, hay juegos más elaborados, imaginativos y sociales,emerge el altruismo, agresión y temeridad. La familia sigue siendo central, pero otros niños cobran mayor importancia. En esta etapa los problemas de salud más importantes son los respiratorios.

La niñez media va desde los seis a los once años, en el desarrollo físico el crecimiento se hace más lento, aumentan la fuerza y capacidades deportivas. En el área del desarrollo cognitivo el egocentrismose distribuye y comienza a pensar en forma lógica pero concreta, se incrementan las habilidades de memoria y lenguaje, en esta etapa se detectan necesidades educativas especiales y también habilidades. En el área del desarrollo socioemocional el auto concepto se hace más complejo e incide en la autoestima, prosigue la transición entre la regulación de los padres-corregulación-autorregulación delos niños, amigos y compañeros adquieren un rol central en su vida. Son comunes las enfermedades respiratorias pero la salud en general es mejor que en cualquier época de la vida.

Adolescencia es el periodo de transición entre la niñez y la vida adulta durante el cual acontece la maduración sexual, empieza el pensamiento de operaciones formales, y ocurre la preparación para ingresar al mundo...