Psicologia

1. ¿Para que sirve el aprendizaje en los seres vivos?
El aprendizaje influye en todos los seres vivos permitiéndolos a adaptarse a las variaciones ambientales para poder sobrevivir.
2. ¿Qué ocurre cuando aprendemos algo nuevo?
Cuando aprendemos algo nuevo, se produce un aprendizaje que constituye un proceso por el cual cambia la actividad de un organismo de forma más o menos permanente.
3.¿Qué es el aprendizaje para los conductistas?
Para los psicólogos conductistas el aprendizaje es, un cambio de conducta causado por eventos del ambiente.
4. Significado de aprendizaje:
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, el razonamiento, la observación etc.
5.Diferencias y semejanzas de habituación y sensibilización:
➢ Habituación: Patrón que se produce ante la repetición de los mismos estímulos produciendo en el cerebro tendencia a ignorarlo, por su ineficacia para captar la atención. Un fenómeno relacionado es la adaptación sensorial, por la que, ante un estimulo constante, disminuye la velocidad de respuesta.
➢ Sensibilización: Es unaumento en la magnitud de la respuesta de un organismo ante determinados estímulos a los que se muestra más receptivo.
Por tanto, aunque la operación que producen ambos es la misma, los efectos son opuestos: aumento de las respuestas o magnitud de la respuesta en caso de la sensibilización, y reducción o eliminación de la respuesta en la habituación.
6. Definición, tipos y ejemplos de reflejos (arcoreflejo):
Arco reflejo es, la unidad neuronal, que representa el funcionamiento de un reflejo. Se representa de forma esquemática por una neurona sensorial estimulada por energía física, y una neurona motora a la que se le ha transmitido el impulso a través de una neurona intermedia. Al reflejo se le considera como una respuesta inmediata, involuntaria, automática, altamente predecible,determinada por estímulos fijos que producen reacciones delimitadas.

Existen dos tipos de reflejos:
➢ Reflejo monosináptico: tiene lugar como resultado de una conexión directa entre una neurona sensorial y otra motora, solo tiene una sinapsis, entre la aferencia sensorial (lo que siente) y la eferencia motora (lo que hace).
Ejemplo: sacudida de rodilla.
➢ Reflejo polisináptico: sonreflejos de muchas sinapsis y un desconocido número de neuronas interpuestas.
Ejemplo: retirada de la mano puesta en un objeto muy caliente.


7. Componentes del condicionamiento clásico:

El condicionamiento clásico es un tipo de aprendizaje en que una respuesta producida naturalmente por un estimulo llega a ser provocada por otro estimulo neutral.


Lo descubrió Iván Pavlov(1849-1936) filósofo ruso. Los experimentos realizados por Pavlov en los perros marcan el inicio del estudio formal del condicionamiento clásico.





Elementos del condicionamiento clásico:


➢ Estimulo condicionado (EC): Estimulo originalmente neutral que se parea con un estimulo incondicionado y que termina por producir por si mismo la respuesta deseada en un organismo.


➢ Estimuloincondicionado (EI): Aquel que siempre hace que un organismo relacione de determinada manera.


➢ Respuesta condicionada (RC): Después del condicionamiento, es la reacción que un organismo produce solo cuando se le presenta un estimulo condicionado.


➢ Respuesta incondicionada (RI): Aquella que presenta un organismo siempre que ocurre un estimulo incondicionado.8. Esquema del condicionamiento clásico:

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9. Relación temporal entre EC-EI:

➢ Simultaneo: presentar en el mismo intervalo el EC y el EI, con este procedimiento se logra muy poco condicionamiento y en algunos casos ninguno.
➢ Demorado: se administra el EC e inmediatamente al terminar su ocurrencia se inicia la administración del EI....