Psicologia

CASO PRÁCTICO: INSTITUTO LA SALLE, A.C.
El Instituto LaSalle, A.C. es una escuela con más de 50 años en Ciudad Obregón,
brindando educación de calidad en educación Básica y Bachillerato.Actualmente
cuenta con más de 1300 alumnos.
En su Misión y Visión se manifiesta la orientación hacia la calidad y mejora
continua; Por esta razón, una práctica común entre sus directivos es recolectar yanalizar datos cuantitativos provenientes de diversas áreas para replantear metas,
evaluar progresos y proyectar y planear a futuro.
El Director General está preocupado el aprovechamiento académico delos
alumnos de Bachillerato y solicita la información sobre el número de alumnos
reprobados por grupo en matemáticas en los últimos 4 semestres. Los datos se
localizan en la tabla anexa.
Parte I(Estadística Descriptiva)
En base a los datos proporcionados, el Director solicita la siguiente información,
además de la interpretación de los resultados que arroje dicha información.
1. Tabla dedistribución de frecuencias (clasificar por año escolar: primero,
segundo, tercero), histograma y ojiva porcentual, además del polígono en
frecuencia absoluta.
2. El % de que reprueben menos de 15alumnos por grupo
3. El % de que reprueben entre 8 y 15 alumnos por grupo
4. El promedio de alumnos reprobados en los seis semestres
5. El rango y la variación de alumnos reprobados
6. Ladesviación estándar de los alumnos reprobados y los resultados asociados
con el promedio con esta desviación (sumar y restar la desviación al promedio)
7. El número o números típicos (más común) de reprobadospor grupo.
Base de Datos: Número de alumnos reprobados en Matemáticas por grupo en los
últimos cuatro semestres:
Semestre 1oA 1oB 1oC 2oA 2ob 2oC 3oA 3oB 3oC
1 15 14 15 12 20 9 10 14 7
2 12 1016 9 13 15 9 10 13
3 18 16 12 12 17 14 9 13 9
4 13 11 13 15 16 13 11 8 8
Parte II (Probabilidad)
Al cambiar el semestre, un alumno puede ser inscrito en los grupos A, B y C, tener
a los...