psicologia

Compagnucci, E. R.; Cardós, P. D.; Scharagrodsky,
P. A.; Denegri, A.; Iglesias, I.; Szychowski, A.;
Fabbi, M. V.; Lezcano, M.; Palacios, A.

El desarrollo profesional del
psicólogo en el campo
educativo: Formación,
contextos y práctica profesional
Revista de Psicología
2010, no. 11, p. 147-166.

Este documento está disponible para su consulta y descarga en
Memoria Académica, elrepositorio institucional de la Facultad de
Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad
Nacional de La Plata, que procura la reunión, el registro, la difusión y
la preservación de la producción científico-académica édita e inédita
de los miembros de su comunidad académica. Para más información,
visite el sitio
www.memoria.fahce.unlp.edu.ar
Esta iniciativa está a cargo de BIBHUMA, laBiblioteca de la Facultad,
que lleva adelante las tareas de gestión y coordinación para la concreción de los objetivos planteados. Para más información, visite el sitio
www.bibhuma.fahce.unlp.edu.ar
Cita sugerida
Compagnucci, E. R.; Cardós, P. D.; Scharagrodsky, P. A.; Denegri,
A.; Iglesias, I.; Szychowski, A.; Fabbi, M. V.; Lezcano, M.; Palacios,
A. (2010) El desarrollo profesional delpsicólogo en el campo
educativo: Formación, contextos y práctica profesional. [En línea]
Revista de Psicología (11), 147-166. Disponible en: http://www.
memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.4843/pr.4843.pdf
Licenciamiento

Esta obra está bajo una licencia Atribución-No comercial-Sin obras derivadas 2.5
Argentina de Creative Commons.
Para ver una copia breve de esta licencia, visitehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/.
Para ver la licencia completa en código legal, visite
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/legalcode.
O envíe una carta a Creative Commons, 559 Nathan Abbott Way, Stanford, California
94305, USA.

EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL PSICÓLOGO EN EL CAMPO
EDUCATIVO: FORMACIÓN, CONTEXTOS Y PRÁCTICA PROFESIONAL

Elsa Compagnucci*Paula Cardós**
Carina Scharagrodsky***
Adriana Denegri**** Irina Iglesias*****
Andrés Szychowski******
MaríaV. Fabbi*******
Maia Lescano********
Adriana Palacios*********
Resumen
El Proyecto de Investigación “El desarrollo del conocimiento profesional del psicólogo:
estudio de graduados de la U.N.L.P.; su inserción en el campo educativo”1 se configura
a partir de los estudios sobre laformación de los profesores en psicología que
realizamos previamente.2 Ellos nos fueron situando en el proceso de construcción del
conocimiento profesional tanto en profesores como en psicólogos que ejercen la

* Psicólogo Educacional. Prof. Titular Ordinario de Planificación Didáctica y Prácticas de la Enseñanza
en Psicología. Facultad de Psicología. UNLP. E-mail: ermarch@way.com.ar
**Lic. enPsicología. Jefe de Trabajos Prácticos Ordinario de Planificación Didáctica y Práctica de la
Enseñanza en Psicología. y Psicología y cultura en el proceso educativo. Facultad de Psicología. U.N.L.P.
***Lic. en Psicología. Ayudante Diplomada Ordinaria de Psicología General. Facultad de
Psicología.UNLP
****Lic en Psicología. Ayudante Diplomada Ordinaria de Psicología y cultura en el procesoeducativo y
Psicología Educacional. Facultad de Psicología. UNLP
*****Lic. en Psicología. Ayudante Diplomada Ordinaria de Psicología y cultura en el proceso educativo
y Psicología Educacional. Facultad de Psicología. UNLP.
****** Lic. en Psicología. Ayudante Diplomado Ordinario de Planificación didáctica y práctica de la
enseñanza en Psicología. Facultad de Psicología. UNLP.
******* Lic. enPsicología. Ayudante Diplomada Ordinaria de Planificación didáctica y práctica de la
enseñanza en Psicología. Facultad de Psicología. UNLP.
******** Lic. en Psicología. Ayudante Diplomada Ordinaria de Planificación didáctica y práctica de la
enseñanza en Psicología y Psicología y cultura en el proceso educativo. Facultad de Psicología. UNLP.
********* Lic. en Psicología. Ayudante Diplomada...