Psicologia

Universidad Privada
del Estado de México

Psicología


Título:

Desarrollo Psicosocial en la adolescencia

Integrantes:

Itzayan Carbajal Pérez
Nataly Galindo Estrada
Ana Karina Pacheco Méndez
Dulce Alvarado Rescalbo
Tania Yareth Martínez Pérez
Karina Cabañas Ramírez

Profesor:

Daniel Godínez Carreón

Materia:

Psicología de la Adolescencia

Desarrollo Psicosocial enla adolescencia


La búsqueda de la identidad


Erikson: La define como la confianza en la propia continuidad interna en medio del cambio la cual se proyecta durante la adolescencia.

Erikson: Identidad versus confusión de identidad

Es la quinta etapa del desarrollo psicosocial, que consiste en enfrentar la crisis en la que el adolescente pretende convertirse en un adulto con unsentido coherente del yo, y una función valorada en la sociedad.
Para formarse una identidad los adolescentes deben establecer y organizar sus capacidades, necesidades, intereses y deseos a fin de poder expresarse en un contexto social


Estados de identidad

James E. Marcia define cuatro estados del desarrollo del yo o estados de identidad el cual depende de la presencia o ausencia de crisis ycompromiso
Crisis: periodo de toma consiente de decisiones, relacionado con la formación de la identidad.
Compromiso: inversión personal en una ocupación o sistema de creencias.

1. Logro de Identidad: (crisis que lleva al compromiso) Se caracteriza por el compromiso que se establece con las elecciones echas después de una crisis, periodo dedicado a explorar opciones.
2. Exclusión:(Compromiso sin crisis) es en el que una persona no ha dedicado tiempo a considerar otra opciones (no ha estado en crisis) compromete su vida a los planes de otro individuo.
3. Aplazamiento: (Crisis aun sin compromiso) la persona se encuentra considerando opciones (está en crisis) y parece estar a punto de establecer un compromiso.
4. Difusión de la identidad: (sin compromiso, sin crisis) se caracterizapor la ausencia de compromiso y de la consideración seria de opciones.


Diferencias de género en la formación de la identidad

Los investigadores no coinciden en si las chicas y los chicos siguen trayectorias diferentes hacia la formación de la identidad. Aunque algunas investigaciones señalan que la autoestima de las chicas suele disminuir en la adolescencia, investigadores no sustentan elmismo.

Factores Étnicos

El origen étnico es una parte importante de la identidad. Los adolescentes de grupos minoritarios al parecer atraviesan por etapas de desarrollo de la identidad étnica parecidas, en buena medida a los estados de desarrollo de Marcia.


Elkind: el mosaico del yo

Erikson y Marcia observan que no todos logran un sentido de identidad solido durante o después de laadolescencia.

Según Elkind (1998) existen dos trayectorias hacia la identidad.

a) DIFERENCIACIÓN E INTEGRACIÓN: cobran conciencia de los rasgos que nos distinguen de los demás y luego integrar estas partes diferenciadas del yo en un todo unificado y único. Este proceso dirigido internamente exige mucho tiempo y reflexión. Cuando la persona lo ha logrado es casi imposible que se rompa

b)SUSTITUCION: inicialmente más sencilla, reemplaza un conjunto de ideas y sentimientos ingenuos sobre el yo por otro, adoptando las actitudes, creencias y compromisos de otras personas como propios. Un sentido del yo que se constituye principalmente por sustitución es lo que ELKIND llamo mosaico del yo. El yo reunido a partir de pedazos y fragmentos prestados a menudo en conflicto. Los jóvenesque construyen su identidad de esta manera suelen tener una baja autoestima.




ELKIND atribuye:

Incremento en el consumo del alcohol.
Violencia armada.
Comportamiento sexual arriesgado.
Suicidio entre adolescentes.


Ser sexual, reconocer la propia orientación sexual, aceptar la excitación sexual y formar lazos románticos o sexuales, son parte del logro de la identidad sexual....