psicologia

Páginas: 2 (291 palabras) Publicado: 20 de enero de 2015
Esta materia me dejo mucho ya que en realidad te pone a reflexionar sobre las discapacidades que existen y el cómo se debe trabajar cada una de ellas en el aula. Como futuradocente es importante entender como incluir a estos niños y realizar las distintas adecuaciones en cada una de las actividades para trabajar con los niños.

Como alumna he logradodesarrollar algunas competencias y una de ellas es, Realiza adecuaciones curriculares pertinentes en su planeación a partir de los resultados de la evaluación. Esta competencia latengo desarrollada el 4 % debido a que en algunas adecuaciones aun no las puedo realizar de manera conveniente de acuerdo a las evaluaciones que realice al inicio de curso.Utiliza estrategias didácticas para promover un ambiente propicio para el aprendizaje. Esta es otra de la competencia que logre desarrollar un 5% ya que me es difícil poder seleccionarlas estrategias adecuadas para trabajar con el grupo.

Adecua las condiciones físicas en el aula de acuerdo al contexto y las características de los alumnos y el grupo. Estacompetencia la desarrolle un 5% ya que siempre que realizo las planeaciones pienso en el lugar y espacio para trabajar.

Promueve actividades que involucran el trabajo colaborativopara impulsar el compromiso, la responsabilidad y la solidaridad de los alumnos. Esta es una de las competencias que desarrolle mejor en este semestre debido a que creo que tengodesarrollado un 8% ya que en todas las actividades que se realizan siempre se ponen en práctica los valores.

De acuerdo a todas las competencias como resultado final pude alcanzarun 22% debido a que no alcance a desarrollar por completo algunas competencias, las cuales terminare de desarrollar durante mi práctica profesional o a lo largo de mi docencia.
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