psicologia

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UNIDAD 4. EL APRENDIZAJE
1. Los reflejos consisten en...
a.a) Una conducta de carácter supervivencial, aprendida de sus progenitores.
a.b) Secuencias de comportamiento, a veces muy complejas, que se producen de forma uniforme para todos los miembros normales de una especie.
a.c) Una respuesta innata, automáticae involuntaria que se produce como reacción a estímulos específicos.
a.d) Una pauta fija de acción se inicia con algún estímulo concreto y se mantiene por un encadenamiento de éstos.
2. Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera:
a.a) Las pautas fijas de acción consisten en secuencias de comportamiento, a veces muy complejas, que se producen de forma uniforme para todos losmiembros normales de una especie.
a.b) Las pautas fijas de acción son una conducta individual, es decir, es exclusiva de un individuo dentro de una especie.
a.c) Las pautas fijas de acción son conductas aprendidas. La práctica mejorara la ejecución de tal conducta y el patrón de conducta se aprende con la práctica.
a.d) Las pautas fijas de acción son conductas estereotipadas y rígidas, una vezdesencadenada se ejecuta sin seguir unos mismos patrones y sin adaptación a nuevas circunstancias.
3. Una conducta innata proviene ....
a.a) De disposiciones genéticas que se han formado a través del desarrollo ontogenético.
a.b) De los instintos.
a.c) De disposiciones genéticas que se han formado a través del desarrollo filogenético.
a.d) Del aprendizaje.
4. ¿Qué se entiende porfilogénesis?
a.a) Los cambios conductuales de una especie a lo largo de su evolución.
a.b) La búsqueda de los principios del aprendizaje.
a.c) Los cambios de un organismo a lo largo de su vida.
a.d) La inhibición de deterrminadas conductas ante estímulos ambientales.

5. Indica cuál de estas afirmaciones es falsa:
a.a) Para la psicología conductista el aprendizaje es un cambio de laconducta externa, observable.
a.b) Para la psicología cognitiva el aprendizaje es un cambio de la conducta externa, observable.
a.c) Para los psicólogos cognitivos es un cambio interno, en las capacidades y disposiciones del sujeto.
a.d) Los procesos de aprendizaje juegan un papel central en el desarrollo del ser humano.
6. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera desde la perspectivaconductista?
a.a) Las respuestas incorrectas producen efectos positivos en el aprendizaje puesto que aprendemos de nuestros errores.
a.b) Los resultados del aprendizaje no precisan del establecimiento de patrones de refuerzo.
a.c) Es el ambiente y no el aprendiz lo que determina el aprendizaje.
a.d) Los aprendizajes sólo son posibles en términos de conductas internas.

7. ¿Qué psicólogoconcluyó que los seres humanos aprendemos o adquirimos nuevas asociaciones mediante un proceso denominado de ensayo y error, en el cual las asociaciones que son recompensadas se fortalecen mientras que aquéllas que son ignoradas o no reforzadas se debilitan y desaparecen gradualmente?
a.a) Watson.
a.b) Thorndike.
a.c) Pavlov.
a.d) Skinner.

8. ¿En el experimento de Pavlov, qué es la comidarespecto de la saliva?
a.a) Un estímulo condicionado.
a.b) Un dstímulo neutro.
a.c) Un estímulo incondicionado.
a.d) Una respuesta incondicionada.

9. ¿Qué es un estímulo condicionado?
a.a) Es aquel que al inicio no causa la respuesta deseada; pero durante el condicionamiento llega a producirla cuando se presenta solo.
a.b) Es aquel que hace que un organismo reaccione de determinadamanera.
a.c) Es la reacción no aprendida que invariablemente se produce ante el estímulo incondicionado.
a.d) Es aquel que al inicio no causa la respuesta deseada; pero durante el condicionamiento llega a producirla cuando se presenta solo.

10. ¿Qué es un estímulo incondicionado?
a.a) Es aquel que hace que un organismo reaccione de determinada manera.
a.b) Es el estímulo que siempre hace...