Psicologia
Páginas: 2 (412 palabras)
Publicado: 18 de febrero de 2015
INSTITUTO MEXICANO DE PSICOONCOLOGIA
MATERIA:
ALUMNA: RocíoTlatoa Xochiteca
PROFESOR (A):
CICLO ESCOLAR: 2013
TEMA:
FECHA
Desarrollo Humano
Es el aprendizaje y crecimiento del hombre enlo individual, político, social y económico. Así mismo es importante aprender a vivir en el círculo que nos rodea.
En la educación tradicional, el alumno solo escucha y se le esta capacitando enla forma que tiene que dirigirse (pasivo), mas no como debe dirigirse (libre de prejuicios), el maestro (activo) es de quien depende la capacidad de ofrecer una buena educación, donde se mejore lacalidad de vida del ser humano.
La calidad educativa debería de impartirse libre de prejuicios y sin el temor de ser nosotros mismos expresar lo que realmente sentimos, mas no lo que la sociedad nosimpone.
En el desarrollo de humano no se trata de transmitir conocimientos, si no de un aprendizaje con calidad que seamos libres de analizar, razonar, diseñar, expresar, comprender y asímismo de resolver problemas reales, que podamos tomar acciones y medidas de acuerdo al suceso y circulo que estamos interactuando. Sin miedo a ser rechazados.
Frente a esta concepción tradicional,está surgiendo gradual pero firmemente la tendencia de la educación humanista, con variadas modalidades, pero con un tronco común que podríamos llamar pedagogía del ser, que consiste en una educaciónpara la vida, en sus dos vertientes, individual y social.
Esta pedagogía propende al desarrollo integral de la personalidad, de las potencialidades del ser humano y a la plenitud humana. Secaracteriza por los siguientes principios rectores:
La educación centrada en el alumno, en su atención y comprensión; el respeto, aceptación y amor al educando, como actitud fundamental del...
INSTITUTO MEXICANO DE PSICOONCOLOGIA
MATERIA:
ALUMNA: RocíoTlatoa Xochiteca
PROFESOR (A):
CICLO ESCOLAR: 2013
TEMA:
FECHA
Desarrollo Humano
Es el aprendizaje y crecimiento del hombre enlo individual, político, social y económico. Así mismo es importante aprender a vivir en el círculo que nos rodea.
En la educación tradicional, el alumno solo escucha y se le esta capacitando enla forma que tiene que dirigirse (pasivo), mas no como debe dirigirse (libre de prejuicios), el maestro (activo) es de quien depende la capacidad de ofrecer una buena educación, donde se mejore lacalidad de vida del ser humano.
La calidad educativa debería de impartirse libre de prejuicios y sin el temor de ser nosotros mismos expresar lo que realmente sentimos, mas no lo que la sociedad nosimpone.
En el desarrollo de humano no se trata de transmitir conocimientos, si no de un aprendizaje con calidad que seamos libres de analizar, razonar, diseñar, expresar, comprender y asímismo de resolver problemas reales, que podamos tomar acciones y medidas de acuerdo al suceso y circulo que estamos interactuando. Sin miedo a ser rechazados.
Frente a esta concepción tradicional,está surgiendo gradual pero firmemente la tendencia de la educación humanista, con variadas modalidades, pero con un tronco común que podríamos llamar pedagogía del ser, que consiste en una educaciónpara la vida, en sus dos vertientes, individual y social.
Esta pedagogía propende al desarrollo integral de la personalidad, de las potencialidades del ser humano y a la plenitud humana. Secaracteriza por los siguientes principios rectores:
La educación centrada en el alumno, en su atención y comprensión; el respeto, aceptación y amor al educando, como actitud fundamental del...
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