psicologia

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación


















Los Teques, 12 de Noviembre de 2014
El desarrollo social del niño

Se sabeque los niños desarrollan su afectividad, básicamente las emociones, a través de la interacción social, es por eso de que se habla de desarrollo socio emocional. Es durante el segundo año, losinfantes comprenden mejor las relaciones. Un niño de esta edad sabe cómo responder a otro niño que le ofrece un juguete.  A los dos años también saben ajustar su comportamiento a la edad de sus compañeros.Los conflictos entre niños tienen también una función de aprendizaje social. Los niños de dos años tienen más conflictos que los de un año, pero también los resuelven más. Los conflictos a estas edadestempranas pueden ser importantes para que los niños aprendan a negociar y a solucionar problemas.

El desarrollo emocional del niño
Pensar, actuar y sentir son las tres acciones que integran lapersonalidad del ser humano y lo definen en esencia. También cabe destacar que todos tenemos emociones, pues nacemos con algunas de ellas. Con lo que no nacemos es con el conocimiento de cómocontrolarlas para que nos sirvan.

Pero, en vista del papel importante que desempeñan las emociones en la vida del niño no es sorprendente que algunas de las creencias tradicionales sobre las emociones, quehan surgido durante el curso de los años para explicarlas, hayan persistido a falta de información precisa que las confirme o contradiga.

En la actualidad, aunque se acepta que puede haberdiferencias genéticas de la emotividad, las evidencias señalan a las condiciones ambientales como las principales responsables de las diferencias de emotividad de los recién nacidos se han atribuido en parte,a las diferentes tensiones emocionales experimentadas por sus madres durante el embarazo. Hay también pruebas de que los niños que se crían en un ambiente excitante o están sujetos a presiones...