psicologia
Páginas: 7 (1664 palabras)
Publicado: 26 de febrero de 2015
El Conductivismo, de J. B. Watson
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Apuntes y Monografías > Psicología >
URL original: http://www.alipso.com/monografias/conductivismo
Fecha de inclusión en Alipso.com: 2002-10-10
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WatsonBiografia y vida de Thomas Watson: Breve Biografia de Thomas WatsonBiografia y vida de JamesDewey Watson: Breve Biografia de James Dewey WatsonBiografia y vida de James Watson Cronin: Breve
Biografia de James Watson CroninEnlaces externos relacionados con Conductivismo Watsonnalga
Trabajo Práctico de Psicología.
Cuestionario sobre la Guía de El Conductivismo, de J. B. Watson
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El Conductivismo, de J. B. Watson
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El Conductivismo, de J. B. Watson
Responder las siguientes preguntas:
1. ¿Cuáles son los estímulos que dan miedo a un niño?
2. ¿Cómo se generan otros miedos?
3. ¿Qué sería un hábito y que importancia tendrá?
4. ¿Qué valor tiene la observación y la autoobservación?
5. ¿En qué grupos de ciencias influye el conductivismo?
6. Definir estímulo y estímuloefectivo.
7. Definir respuesta y dar los tipos de respuesta que hay.
8. ¿Qué es la adaptación?
9. Relación estímulo-respuesta y objeciones al Psicoanálisis.
10. Mecanismo de Respuesta Condicionada.
11. Sintetizar la experiencia de Alberto.
12. ¿Qué es el fenómeno de propagación?
13. ¿En qué consiste el reacondicionamiento?
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El Conductivismo,de J. B. Watson
Resolución.
1. Hay dos estímulos que dan miedo a un niño. Éstos son un sonido fuerte y la pérdida de base de
sustentación.
2. Si se generan otros medios, sucede porque son provocados por sus padres o el mundo exterior. Si hay una
persona o un hecho que provoca temor a un niño la primera vez que éste lo percibe, entonces ya se produce
una respuesta emocional condicionada.Por ejemplo, si un niño nunca ha visto un perro, y la primera vez que
ve a uno, éste se aproxima a él, le salta encima, lo derriba y le ladra fuertemente, ésto causará que el niño se
asuste de él o de todos los perros desde ese momento.
3. Un hábito es aquello que se hace sin deliberaciones por haberse hecho antes; es una costumbre. Es un
hecho o acto condicionado, como una técnica, unahabilidad, hablar, pensar. Tiene mucha importancia ya que
así se forma el estilo de vida de una persona: sus técnicas y habilidades manuales, su forma de hablar y pensar,
y su vida emocional.
4. La observación se utiliza para advertir la conducta, hábitos y crear situaciones que hacen comportarse de
una manera al individuo observado. La autoobservación en realidad es algo imposible. Dentro de cadauno
solo se puede comprobar las formas más elementales de respuesta.
5. El conductivismo es una ciencia natural que se arroga todo el campo de adaptaciones humanas. Trabaja
junto a la fisiología. Difiere de ésta en el ordenamiento de sus problemas, no en sus principios fundamentales
ni en su punto de vista central. La fisiología se interesa en el funcionamiento de las partes del animal.
6.Cuando hay una causa que actúa sobre el organismo, provoca una respuesta o reacción que es reflejada al
exterior por el ser. Éste es el llamado estímulo. El estímulo efectivo es el estímulo suficientemente fuerte para
vencer la normal resistencia al pase del impulso sensorial desde los órganos de los sentidos a los músculos.
7. La respuesta es el resultado específico y, por lo general repetible...
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1. ¿Cuáles son los estímulos que dan miedo a un niño?
2. ¿Cómo se generan otros miedos?
3. ¿Qué sería un hábito y que importancia tendrá?
4. ¿Qué valor tiene la observación y la autoobservación?
5. ¿En qué grupos de ciencias influye el conductivismo?
6. Definir estímulo y estímuloefectivo.
7. Definir respuesta y dar los tipos de respuesta que hay.
8. ¿Qué es la adaptación?
9. Relación estímulo-respuesta y objeciones al Psicoanálisis.
10. Mecanismo de Respuesta Condicionada.
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sustentación.
2. Si se generan otros medios, sucede porque son provocados por sus padres o el mundo exterior. Si hay una
persona o un hecho que provoca temor a un niño la primera vez que éste lo percibe, entonces ya se produce
una respuesta emocional condicionada.Por ejemplo, si un niño nunca ha visto un perro, y la primera vez que
ve a uno, éste se aproxima a él, le salta encima, lo derriba y le ladra fuertemente, ésto causará que el niño se
asuste de él o de todos los perros desde ese momento.
3. Un hábito es aquello que se hace sin deliberaciones por haberse hecho antes; es una costumbre. Es un
hecho o acto condicionado, como una técnica, unahabilidad, hablar, pensar. Tiene mucha importancia ya que
así se forma el estilo de vida de una persona: sus técnicas y habilidades manuales, su forma de hablar y pensar,
y su vida emocional.
4. La observación se utiliza para advertir la conducta, hábitos y crear situaciones que hacen comportarse de
una manera al individuo observado. La autoobservación en realidad es algo imposible. Dentro de cadauno
solo se puede comprobar las formas más elementales de respuesta.
5. El conductivismo es una ciencia natural que se arroga todo el campo de adaptaciones humanas. Trabaja
junto a la fisiología. Difiere de ésta en el ordenamiento de sus problemas, no en sus principios fundamentales
ni en su punto de vista central. La fisiología se interesa en el funcionamiento de las partes del animal.
6.Cuando hay una causa que actúa sobre el organismo, provoca una respuesta o reacción que es reflejada al
exterior por el ser. Éste es el llamado estímulo. El estímulo efectivo es el estímulo suficientemente fuerte para
vencer la normal resistencia al pase del impulso sensorial desde los órganos de los sentidos a los músculos.
7. La respuesta es el resultado específico y, por lo general repetible...
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