Psicologia

ACTIVIDAD 2
El desarrollo del pensamiento durante la adolescencia
1.- Objetivo de la actividad
El objetivo de esta actividad es profundizar sobre distintos aspectos del desarrollo delpensamiento durante la adolescencia. Para ello se proponen un conjunto de características del pensamiento adolescente que van asociadas a una situación práctica.
2.- Orientaciones para la realización de laactividad
Requisitos previos:
Para realizar esta actividad es necesario haber leído y asimilado los contenidos del Capítulo 9. El desarrollo cognitivo durante la adolescencia y la primera juventud,en el que se presenta una caracterización del pensamiento adolescente de acuerdo con la teoría piagetiana.
Tareas a realizar por el alumno:
Tarea 1. Elegir una característica del pensamientoadolescente de las que se presentan a continuación y estudiarla en la práctica con al menos un chico/a de 14 años. Las características se proponen son las siguientes:
Pensamiento científico:formulación de hipótesis, razonamiento hipotético deductivo, disociación de factores. Para investigar esta característica del pensamiento formal se propone la tarea del péndulo. Esta tarea permite investigar lacapacidad para disociar factores para determinar el responsable del movimiento de oscilación del péndulo.
Pensamiento combinatorio: posibilidad de considerar todas las alternativas posibles anteun determinado problema, así como todas las combinaciones posibles entre ellas. Esta capacidad es importante para resolver problemas de tipo lógico- matemático, pero también se extiende a otrosaspectos cotidianos de la vida o al razonamiento moral. Para investigarlo se proponen tres tipos de problemas que requieren poner en juego el pensamiento combinatorio: problema de los dados, de la pizza, eldilema de Heinz; o el razonamiento político o social.
Capacidad de abstracción y flexibilidad del pensamiento: La capacidad de abstracción permite desligar el pensamiento de la realidad. El...