Psicologia

CARTEL DE CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADAS
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
ORGANIZADOR I: CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA
* Reconoce sus características personales, y demuestra respeto a sí mismo y hacia los demás en la convivencia cotidiana. * Reconoce a los miembros de la familia, escuela y comunidad, describe sus roles, se identifica con ellas y cumple susresponsabilidades como miembro de una familia, escuela y comunidad. |
COMPETENCIA:
1er | 2do |
CAPACIDAD | CONOCIMIENTO | CAPACIDAD | CONOCIMIENTO |
* Reconoce y valora sus características corporales. * Identifica su derecho a tener un nombre y a una nacionalidad. * Expresa sus intereses, sentimientos y emociones en diversas situaciones cotidianas. * Practica acciones decuidado e higiene de su cuerpo. * Reconoce sustancias saludables y dañinas. * Identifica y evita situaciones que pueden causarle daño en la vida cotidiana. * Describe los roles de los miembros de su familia y se reconoce parte de ella. * Describe las funciones de las personas que laboran en la escuela. * Reconoce su derecho a recibir afecto, cuidado y protección de sus padres. *Identifica y cumple las normas de convivencia en el aula y participa en su elaboración. * Identifica y valora los servicios que prestan las instituciones públicas de la comunidad local. * Identifica los bienes y servicios públicos y privados. * Identifica y aprecia las tareas que realizan los trabajadores en la comunidad. * Reconoce y respeta las señales de tránsito. | Identidad y autoestima •Identidad personal: características físicas; gustos y preferencias, intereses, sentimientos y emociones. Historia personal.• Higiene personal: lavado de manos y dientes.• Alimentos saludables y dañinos.Familia• La familia. Roles de sus miembros.Responsabilidades en el cuidado y protección de los niños. Normas de convivencia en la familia. Historia familiar.• Prevención de accidentes en elhogar.Escuela• Funciones que cumplen sus miembros.Ambientes importantes de la escuela.Relaciones de amistad, compañerismo y cooperación.• Normas de convivencia en el aula.• Medidas de prevención de accidentes en el aula.Comunidad• Instituciones públicas que prestan servicios básicos en la comunidad: posta médica, comisaría, colegios, etc.• Conoce los bienes y servicios de acuerdo a lapertenencia: públicos y privados.• Normas y señales de tránsito en la comunidad. | * Reconoce sus características y cualidades personales, así como las de otras personas. * Cuida y protege su cuerpo y su salud. * Expresa sus intereses, preferencias, sentimientos y emociones en diversas situaciones cotidianas. * Identifica y evita situaciones que le pueden causar daño como el alcohol, tabaco einhalantes. * Describe las relaciones de parentesco entre los miembros de su familia nuclear y extensa. * Reconoce y valora la responsabilidad que tienen los padres de dar afecto, cuidado y protección a sus hijos. * Se identifica con su escuela e indaga sobre la historia de su creación. * Reconoce y defiende sus derechos y cumple sus responsabilidades, en su entorno familiar y escolar. *Cuida y protege los ambientes y el mobiliario de su aula y su escuela como bienes públicos. * Describe los problemas que afectan a la comunidad local y propone soluciones. * Identifica los medios de transporte en su comunidad local y respeta las señales de tránsito. | Identidad y autoestima• Características personales: físicas y sexuales; cualidades, habilidades; preferencias e intereses.•Partida de nacimiento y DNI.• Cuidado del cuerpo e higiene personal.Familia• Familia nuclear y extensa. Relaciones de parentesco entre sus miembros. Rol de la familia en la formación de vínculos de afecto.• Historia familiar. Sentimiento de pertenencia a un grupo familiar.• Prevención de accidentes en el hogar.Escuela• Historia de la escuela. Identificación con el aula y con la...