Psicologia

Grado de Maestro en Educación Primaria 2012/2013 PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO BLOQUE II: Desarrollo Psicomotor

BLOQUE II: DESARROLLO PSICOMOTOR
CRECIMIENTO FÍSICO
El crecimiento físico influye sobre la calidad y cualidad de la conducta de los niños y niñas, y por tanto sobre su desarrollo, directamente, porque determina que puedan o no hacer algo (p.e. tener las piernas lo suficientementelargas como llegar a los pedales y poder andar en bici), e indirectamente, porque el desarrollo físico influye en el autoconcepto (conjunto de características físicas, intelectuales, afectivas y sociales que conforman la imagen que se tiene de uno mismo). Denominamos CRECIMIENTO FÍSICO al proceso por el que se produce un aumento cuantitativo de ciertos parámetros como talla y peso. Este crecimientosupone una serie de cambios continuos y paulatinos que tienen un carácter irreversible, acordes a una secuencia y un calendario madurativo, y que está influenciado por factores endógenos y exógenos. Conviene diferenciar este concepto de crecimiento de los de madurez o desarrollo. MADUREZ implica hacer funcional algo que solo existía a nivel potencial. El proceso de maduración constata un aumento dela complejidad y, por tanto, se califica como un cambio cualitativo. Por su parte, el termino DESARROLLO se refiere a un fenómeno global que implica maduración de distintas estructuras del organismo y crecimiento físico, así como la influencia del ambiente (recordar cómo definíamos desarrollo en el Bloque I).

Ya hace años, WALLON señalaba que el psiquismo humano se construía por la interrelaciónentre el inconsciente biológico y el inconsciente social, poniendo así de manifiesto la importancia de ambos aspectos en nuestro desarrollo. Desde el instante mismo de la concepción todo ser vivo evoluciona conforme a una lógica biológica, una organización estructural y un calendario madurativo que va a determinar la aparición de ciertos hitos y etapas en el desarrollo.

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Grado de Maestroen Educación Primaria 2012/2013 PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO BLOQUE II: Desarrollo Psicomotor

Nuestro organismo biológico es la base sobre la que se asientan los procesos psíquicos, y por tanto la Psicología del Desarrollo ha de tener muy presente cómo ocurre el desarrollo físico ya que este abrirá posibilidades e impondrá también ciertas limitaciones a la influencia del entorno. Esto lo podemosver fácilmente cuando observamos cómo ocurre el desarrollo psicomotor, ya que este se encuentra sujeto a leyes biológicas relacionadas con la maduración de los sistema nervioso y músculo-esquelético, pero también es sensible a las estimulación que se recibe del entorno. P.e. Gracias a la maduración de su organismo el bebé podrá sostenerse en pie y comenzar a dar los primeros pasos, pero seránecesario que se le posibilite practicar esa acción para que su aparato locomotor se fortalezca y esa adquisición se perfeccione (acordaos que le pasaba a Genie). El desarrollo psicomotor está muy ligado a lo biológico, y por tanto al crecimiento físico de los niños y niñas, por lo que es conveniente tener en cuenta QUÉ FACTORES VAN A INFLUIR EN EL
CRECIMIENTO A LO LARGO DEL DESARROLLO:

FACTORESENDÓGENOS:
En nuestros genes queda determinada nuestra arquitectura corporal como especie (i.e. nuestra organización estructural: tenemos un cerebro, dos ojos, cinco dedos en cada mano…) y como individuo, y el calendario de su ejecución. El control de ese calendario depende de procesos neurológicos y hormonales. Dentro de los procesos neurológicos destaca la función del hipotálamo. Este forma partedel sistema endocrino, y funciona liberando hormonas que estimulan o inhiben la secreción hormonal por parte de la hipófisis. Así, el hipotálamo va a ser fundamental en la regulación y ajuste del proceso normal de crecimiento. El hipotálamo se encarga de controlar que el crecimiento se produzca de la forma esperada incorporando mecanismos correctores cuando, por cualquier circunstancia, ese...