Psicologia

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA.
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS.
ESCUELA DEPSICOLOGÍA.

Análisis Crítico | ¿Quién es el ser humano?

¿Quién es el ser humano?

HACIA UN MODELO INTEGRAL DE LA PERSONALIDAD
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Periodos VI y VII del desarrollo:
Adolescencia Temprana yTardía.
El despertar existencial a la libertad y la responsabilidad.
Periodos VI y VII del desarrollo:
Adolescencia Temprana y Tardía.
El despertar existencial a la libertad y la responsabilidad.
|Martín A. Villanueva R. |

Integrantes:
Acacio Danimar C.I. : 20110249
Palacios Daniela C. I. : 20759904
Pérez Gregory C. I. : 18803518

Sejias Eduardo C. I. : 19174421

Maracay, junio del2011.

PERIODO VII DEL DESARROLLO

Adolescencia Tardía

Es un período de tiempo relativo al desarrollo de la personalidad total, en el que se transforman o bien reestructuran diversasdimensiones de la persona: Física, Cognitiva, Social, Emocional, Interpersonal e Intrapsíquica; motivada por el inicio del despertar existencial, que Adler (1973) también define como ¨tendencia o impulso deperfección¨. El adolescente cuestiona lo que hasta ahora ha sido parte de la formación de su identidad y el reflejo de esos elementos comunes a todos con su entorno; en su fase tardía le da un matizlógico, orientándose a comprender la influencia que los mismos han tenido en las etapas anteriores.
En cuanto al desarrollo físico, el adolescente se encuentra en la etapa genital (Freud, 1922);en la que aparecen las características sexuales secundarias y se consolida la capacidad reproductiva. Comienzan a evidenciarse las ¨pulsiones sexuales¨ y sus respectivas reacciones fisiológicas,causándole desconcierto y vergüenza. En consecuencia, Allport indica que desencadena una modificación en su si mismo corporal, autoidentidad y autoestima para adaptarse al nuevo aspecto, alterando...