Psicologia

 Psicologia
PROCESOS PSICOLÓGICOS GENERALES.
-Carácter de objeto.- El dato aparece con carácter de objeto, es decir con carácter de corporalidad, de objetividad. Conciencia de objeto.
-Juicio de realidad.- La conciencia establece un juicio de realidad sobre lo percibido.
-Psicología de la configuración.- Todo lo percibido se incluye dentro de una coherencia estructurada.-Contenido significativo.- Lo percibido tiene una determinada significación situativa y biográfica, una resonancia afectiva. Tenemos ante nosotros lo percibido con una significación determinada.

INFLUENCIAS PERSONALES, SOCIALES Y SITUATIVAS SOBRE LA PERCEPCIÓN.
-Estado del que percibe.- Su estado de ánimo, su estado emocional, su motivación, determinan la forma de percepción.
-Experiencia vital.- laexperiencia de lo vivido, la sabiduría, la trayectoria.
-Factores sociales.- La norma de grupo y la cohesión de grupo determinan el carácter de la percepción.
Relación de la percepción con la realidad. Lo real es lo perceptible; la percepción es la relación entre la información objetiva y la interpretación subjetiva.
Relación entre percepción y el estado de ánimo. Cuanto más equilibrada seencuentre la afectividad de un individuo más clara es la percepción, por lo tanto se vuelve más objetiva. La significación de un objeto varía con el estado de ánimo.

ANORMALIDADES DE LA PERCEPCIÓN
Anormalidades en cuanto a la intensidad de la percepción: disminución de la intensidad, aumento de la intensidad. Percepción alterada de los tamaños y las formas: metamorfopsia, dismorfopsia (deformación de lafigura), dismegalopsia, micropsia, macropsia, heautometamorfopsia ( distancia larga de los pies). Anomalías cualitativas de la percepción: Desrealización, sinestesia, supuesto reconocimiento.
Alucinaciones.
Percepción delirante
MEMORIA
Define a la memoria como la capacidad de adquirir, retener y utilizar secundariamente una experiencia.
Caracterizan a la memoria cuatro puntos esenciales a saber:1. Entrada de información del ambiente o del propio organismo; registro y mantenimiento de ella y, por último, salida de la información.
2. El registro de la información no es como una simple grabación fotográfica o magnetofónica; ya que el material es organizado para ser registrado y es reorganizado para ser reproducido.
3. La memoria se produce en el contexto de estructuras nerviosas quevehiculizan el proceso y cuyo trastorno es la enfermedad de aquellas.
4. La memoria forma parte de la vida psicobiográfica del individuo.
-La memoria trabaja desde el mismo momento que nos llega la información (no sólo en la rememorización) porque desde ese momento ya la estamos interpretando.

PROCESOS QUE USAMOS PARA REESTRUCTURAR LA INFORMACIÓN
Codificación: principio de especificidad. La informaciónla captamos contextualizada y con pistas propias, para poder posteriormente recuperarla.
Almacenamiento: intervienen los principios de organización de la información y agrupamiento (categorizamos y relacionamos).
Recuperación: incluye los procesos de:
Reconocimiento: se refiere a identificación. Cuando vemos una cosa podemos “identificar” que ya la habíamos visto antes
Recuerdo: recuperar unainformación, evocarla, volverla al presente.
Reaprendizaje: referido a volver a utilizar unos esquemas o contenidos aprendidos con anterioridad y que hace tiempo que no se usan. Este nuevo aprendizaje se realizará con mucho menos tiempo y esfuerzo que la primera vez.
Reintegración: contextualizar el estímulo en tiempo y espacio.
Reconstrucción: volver a edificar, construir, la situación completa parapoder explicarlo a otros.

Confabulación: suplir la falta de información o los fallos de memoria con informaciones de cosecha propia, inventadas, que la persona puede ser consciente de ese invento o no y que al final puede ella misma llegar a creerse su invento.
ESTRUCTURACION DE LA MEMORIA
La memoria se divide en tres partes: la memoria sensorial, la memoria operativa o a corto plazo y la...