Psicologia

Rosa María Navío García 2º Psicología Grupo M1. Universidad de Granada

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Definición del problema:
Una de las tareas más difíciles de abordar para los padres es eliminar la conducta llevaba a cabo por sus hijos a la hora de hacer sus necesidades en el pañal antes de ir por primera vez al colegio. Hacemos este informe con el objetivo de modificar esta conducta a un niño de 3 años. Esrecomendable ir familiarizando al niño con el orinal

aproximadamente a los 18 meses del nacimiento, pero no será hasta los 2 años cuando este sea capaz de autocontrolarse. Puesto que todos los críos no son iguales, debemos tener en cuenta si el menor está preparado y

respetar sus ritmos.
Pero, ¿cuáles son las señales que indican que ha llegado el momento? Lo primero a tener en cuenta es lamadurez del sistema nervioso para así poder controlar eficazmente los esfínteres. Otro factor que juega un papel relevante es la coordinación psicomotora; esto se puede ver evaluando su habilidad manual, tiempo de concentración en un determinado juego, la pronunciación de cierto número de palabras, etc. Sin embargo la disponibilidad y la calma de los padres son fundamentales para que el niño dé esteimportante paso hacia su autonomía. Si se está dispuesto a afrontar con serenidad los primeros fracasos, son muy pocas las cosas que hay que hacer, ya que el niño superará cada etapa de forma espontánea, de acuerdo con los tiempos y los ritmos que mejor se adapten a él. Para facilitar dicha tarea debemos hacerle saber al niño lo que se espera de él. Adentrándonos de lleno en cómo abordar el problemapodemos mencionar varias técnicas que podrían ayudar a padres en estas circunstancias. En primer lugar, estimamos oportuno tener un control aproximado sobre los horarios en los que el niño hace sus necesidades. Para ello, podemos mirar cada 2 horas el pañal, así observaremos en que tramo este está más mojado.
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Es importante la disponibilidad de los padres, por ejemplo, si su horario laborales de mañana seguir este control, después del almuerzo. Si no tienen disponibilidad, es aconsejable que lo realicen en época de vacaciones, ya que la implicación de ambos progenitores, será mucho mayor. Asimismo, el niño, libre de ropa o vestuario más cómodo o fácil de quitar, puede usar el orinal más fácilmente. Sería oportuno que consiguiéramos un orinal de colores y con forma original. Esto seconvertirá en un estímulo atractivo para el niño y será más fácil su familiarización. El hecho de preguntarle al niño dónde quiere hacer pipi (inodoro o en el orinal) es importante para fomentar su autodeterminación. Nunca debemos forzar al niño ni ir con prisas, pues esto podría bloquearlo ante esta situación, siendo más difícil su adaptación. Una vez que tenemos realizado una estructura“organizada” de los horarios en los que nuestro hijo suele hacerse pipi, podíamos empezar por quitarle el pañal en aquel tramo horario que es menos probable que este haga sus necesidades. Esto nos permitirá que el niño se vaya familiarizando a estar sin el pañal. En cuanto a las siestas y la noche, es adecuado que en un principio, disponga del pañal. Será poco a poco cuando vayamos quitándoselo, por ejemplodurante las noches, siempre a la misma hora, levantaremos al niño para que haga pipi. Normalmente, los niños empiezan a controlar los esfínteres primero durante el día y más tarde por la noche. Una vez que pueda controlar perfectamente el pis durante el día, será el momento de intentarlo por las noches. Ante todo, el niño debe sentirse confiado, porque no es cuestión de quitarle el pañalapresuradamente y que luego moje la cama todas las noches porque aún no estaba preparado. Como sucede cuando llega la hora de dejar el pañal de día, son ellos mismos quienes nos empiezan a dar señales de que es hora de dejarlo también para dormir. Otra señal de que es hora de intentar retirarlo es cuando a ellos mismos comienza a resultarles incómodo dormir con el pañal mojado. Es normal que el niño...