Psicologia
Páginas: 5 (1078 palabras)
Publicado: 8 de septiembre de 2010
Copyright © 2008 by TEA Ediciones, S.A Informe generado desde www.e-teaediciones.com. Prohibida la reprodución total o parcial. Todos los derechos reservados.
Ediciones
Informe interpretativo
INVENTARIO DE PENSAMIENTO CONSTRUCTIVO
CTI
PERFIL
Nombre: Edad:
Caso Ilustrativo
21 años
Sexo:
Mujer
Fecha de aplicación:
22/04/2010
Baremo: Baremo general Responsablede la aplicación:
PD
T
31
1
30
40
50
60
70
100
Pens. constructivo global Emotividad Autoestima Tolerancia a la frustación Impasibilidad
PCG EMO Aut Tol Imp
81
82
43
40
40
22
13
23
24
46 56
Capacidad de sobreponerse Sob Eficacia Pensamiento positivo Actividad Responsabilidad Pensamiento supersticioso Rigidez Extremismo Suspicacia IntoleranciaPensamiento esotérico Creencias paranormales Creencias irracionales Ilusión Euforia EFI Pos Act Res SUP RIG Ext Sus Int ESO Par Irr ILU Euf
40
5
29
21 42
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17 46
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10
37 21
67 51 29
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33
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Pensamiento estereotipado Est Ingenuidad Deseabilidad Validez Ing DES VAL
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PD
T1
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50
60
70
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Ediciones
Copyright © 2006 by TEA Ediciones, S.A. perfil generado desde www.e-perfil.com Prohibida la reproducción total o parcial. Todos los derechos reservados.
En el presente informe se analizan en primer lugar los índices de validez y la puntuación obtenida en la escala general, Pensamiento constructivo global (PCG), y a continuación losresultados de las diferentes escalas evaluadas por el CTI, prestando especial atención a los datos que resultan más significativos. PENSAMIENTO CONSTRUCTIVO GLOBAL Caso muestra en términos generales un modo de pensar poco flexible, por lo que puede tener problemas cuando se enfrenta a situaciones novedosas o complejas. Le cuesta tomar decisiones y puede que en ocasiones las tome de forma poco ajustada alas circunstancias o con precipitación y cometiendo errores. Su falta de flexibilidad y de control emocional pueden ser causa de que sufra algunas dificultades en su integración social o en su rendimiento académico o profesional. Aunque estas situaciones no son infrecuentes, suponen una dificultad importante para las relaciones sociales y la propia autoestima, por lo que sería conveniente, en lamedida de lo posible que mediante el esfuerzo personal y, tal vez, con ayuda profesional, Caso pudiese ir mejorando su inteligencia experiencial, flexibilizando sus posturas, aceptando a los demás, mejorando su autoconcepto y aprendiendo a controlar su emotividad. Conviene también analizar las escalas y facetas que se describen a continuación porque una visión general negativa puede compensarsepor la existencia de aspectos parciales positivos en los que Caso puede apoyarse para mejorar su inteligencia emocional y que pueden matizar e incluso corregir parcialmente las conclusiones anteriores. Análisis de escalas o facetas parciales EMOTIVIDAD El grado de control emocional de Caso es de tipo medio y similar al que presentan muchas personas de sus mismas condiciones. A veces, expresa susemociones de forma clara y proporcionada a las circunstancias, mientras que otras veces tiene problemas de expresión emocional, bien sea cuando reacciona de forma excesiva e incontrolada o cuando no manifiesta sus emociones. Puede oscilar entre momentos de estabilidad y ocasiones en que le abruman las circunstancias. Las situaciones estresantes pueden provocarle una tensión excesiva. EFICACIA Laforma de actuar de Caso cuando se enfrenta a los problemas es bastante lenta y a menudo poco eficaz. En ocasiones puede comportarse de manera compulsiva cuando resuelve los problemas por no dedicarles el tiempo que necesitarían para ser resueltos. Es posible que se enfrente a los problemas de forma un tanto pasiva y negativa, con insuficiente responsabilidad. En su comportamiento con los demás...
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Informe interpretativo
INVENTARIO DE PENSAMIENTO CONSTRUCTIVO
CTI
PERFIL
Nombre: Edad:
Caso Ilustrativo
21 años
Sexo:
Mujer
Fecha de aplicación:
22/04/2010
Baremo: Baremo general Responsablede la aplicación:
PD
T
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1
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Pens. constructivo global Emotividad Autoestima Tolerancia a la frustación Impasibilidad
PCG EMO Aut Tol Imp
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Capacidad de sobreponerse Sob Eficacia Pensamiento positivo Actividad Responsabilidad Pensamiento supersticioso Rigidez Extremismo Suspicacia IntoleranciaPensamiento esotérico Creencias paranormales Creencias irracionales Ilusión Euforia EFI Pos Act Res SUP RIG Ext Sus Int ESO Par Irr ILU Euf
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Pensamiento estereotipado Est Ingenuidad Deseabilidad Validez Ing DES VAL
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En el presente informe se analizan en primer lugar los índices de validez y la puntuación obtenida en la escala general, Pensamiento constructivo global (PCG), y a continuación losresultados de las diferentes escalas evaluadas por el CTI, prestando especial atención a los datos que resultan más significativos. PENSAMIENTO CONSTRUCTIVO GLOBAL Caso muestra en términos generales un modo de pensar poco flexible, por lo que puede tener problemas cuando se enfrenta a situaciones novedosas o complejas. Le cuesta tomar decisiones y puede que en ocasiones las tome de forma poco ajustada alas circunstancias o con precipitación y cometiendo errores. Su falta de flexibilidad y de control emocional pueden ser causa de que sufra algunas dificultades en su integración social o en su rendimiento académico o profesional. Aunque estas situaciones no son infrecuentes, suponen una dificultad importante para las relaciones sociales y la propia autoestima, por lo que sería conveniente, en lamedida de lo posible que mediante el esfuerzo personal y, tal vez, con ayuda profesional, Caso pudiese ir mejorando su inteligencia experiencial, flexibilizando sus posturas, aceptando a los demás, mejorando su autoconcepto y aprendiendo a controlar su emotividad. Conviene también analizar las escalas y facetas que se describen a continuación porque una visión general negativa puede compensarsepor la existencia de aspectos parciales positivos en los que Caso puede apoyarse para mejorar su inteligencia emocional y que pueden matizar e incluso corregir parcialmente las conclusiones anteriores. Análisis de escalas o facetas parciales EMOTIVIDAD El grado de control emocional de Caso es de tipo medio y similar al que presentan muchas personas de sus mismas condiciones. A veces, expresa susemociones de forma clara y proporcionada a las circunstancias, mientras que otras veces tiene problemas de expresión emocional, bien sea cuando reacciona de forma excesiva e incontrolada o cuando no manifiesta sus emociones. Puede oscilar entre momentos de estabilidad y ocasiones en que le abruman las circunstancias. Las situaciones estresantes pueden provocarle una tensión excesiva. EFICACIA Laforma de actuar de Caso cuando se enfrenta a los problemas es bastante lenta y a menudo poco eficaz. En ocasiones puede comportarse de manera compulsiva cuando resuelve los problemas por no dedicarles el tiempo que necesitarían para ser resueltos. Es posible que se enfrente a los problemas de forma un tanto pasiva y negativa, con insuficiente responsabilidad. En su comportamiento con los demás...
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