Psicologia
Páginas: 17 (4054 palabras)
Publicado: 26 de enero de 2013
PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
PRACTICA Nº 2 :
IDENTIFICACION DE PROCESOS DE MODIFICACION DE CONDUCTA
TEXTO I ( Adaptado de KAZDIN, 1975)
La enuresis consiste en orinarse en la cama. Puede interpretarse como un fallo de ciertos estímulos ( indicios de la vejiga) para provocar una respuesta ( despertarse) para que el niño pueda levantase yorinar. MOWER y MOWER ( 1938) crearon un aparato que incluye una almohadilla sensible al líquido y que está conectada a un circuito eléctrico, de tal modo que, al captar humedad, se cierra el circuito y se activa una alarma cuyo sonido despierta al niño. Tras asociar varias veces la distensión de la vejiga con el despertar brusco producido por el ruido, el procedimiento permitió controlar laorina y dormir sin orinarse.
1.- Método en el que se inspira el procedo de modificación de la conducta expresada y justificación de la respuesta:
El método utilizado por MOWER y MOWER, para poder controlar la orina y dormir sin orinarse es el condicionamiento clásico basado en el aprendizaje , como el resultado de una serie de conexiones ( asociaciones) entre dosvariables: estimulo y respuesta , colocando el fundamento del aprendizaje en la contiguidad entre el estimulo y la respuesta. El hecho de que ocurran emparejados ambos, el estimulo y la respuesta, se considera suficiente para que se establezca la conexión, de esta manera se aprende a responder de una manera automática a estimulos neutrales que anteriormente no tenían efecto alguno sobre la conducta otenía un efecto diferente, de este manera cuando vuelve a presentarse el mismo estimulo, provocará la respuesta por la asociación entre el E-R. Habiéndose asociado el ruido del aparato con la distensión de la vejiga.
2.- Principio o principios en los que se fundamenta y explicación y justificación de los mismos.
El Condicionamiento clásico , se fundamenta en variosprincipios que explican algunos aspectos del condicionamiento, los más importantes son: adquisición, extinción y recuperación espontánea, generalización y discriminación o diferenciación.
En el texto que nos ocupa el principal principio utilizado es el de ADQUISICION.
La adquisición de una RC es función del emparejamiento del EC con el EI y del número de repeticiones que se realicen.
En elcurso de la adquisición de una RC puede ser observado mediante algunas , medidas, tales como la latencia, la rapidez con que aparece la RC tras la presentación del EC; la magnitud de la RC, la fuerza o amplitud de la respuesta; la probabilidad de que surja la RC cuando se presenta el EC; la resistencia a la extinción, el número de ensayos necesarios para eliminar una respuesta ya adquirida o enproceso de adquisición.
3.- Descripción del proceso que se halle implícito en la descripción del caso que se nos presenta.
El condicionamiento clásico es un proceso de aprendizaje en el que un estímulo neutro se asocia con un estímulo incondicionado que provoca una determinada respuesta, hasta que la sola presencia del estímulo neutro desencadena una respuesta análoga a laque origina el estímulo incondicionado.
EN ESTE PROCESO SE DISTINGUEN TRES FASES:
1ª.- EN RO
EI RI
La distensión de la vejiga del niño no provoca la respuesta de despertarse, mientras que el sonido de la alarma ( EI ) siprovoca la respuesta de despertarse ( RI)
2ª.- EC +
EI RI
Con la asociación, mediante sucesivos emparejamientos, el estímulo neutro o estímulo condicionado ( EC ) distensión de la vejiga, con el estímulo incondicionado ( EI ) el sonido de la alarma , se produce la...
PRACTICA Nº 2 :
IDENTIFICACION DE PROCESOS DE MODIFICACION DE CONDUCTA
TEXTO I ( Adaptado de KAZDIN, 1975)
La enuresis consiste en orinarse en la cama. Puede interpretarse como un fallo de ciertos estímulos ( indicios de la vejiga) para provocar una respuesta ( despertarse) para que el niño pueda levantase yorinar. MOWER y MOWER ( 1938) crearon un aparato que incluye una almohadilla sensible al líquido y que está conectada a un circuito eléctrico, de tal modo que, al captar humedad, se cierra el circuito y se activa una alarma cuyo sonido despierta al niño. Tras asociar varias veces la distensión de la vejiga con el despertar brusco producido por el ruido, el procedimiento permitió controlar laorina y dormir sin orinarse.
1.- Método en el que se inspira el procedo de modificación de la conducta expresada y justificación de la respuesta:
El método utilizado por MOWER y MOWER, para poder controlar la orina y dormir sin orinarse es el condicionamiento clásico basado en el aprendizaje , como el resultado de una serie de conexiones ( asociaciones) entre dosvariables: estimulo y respuesta , colocando el fundamento del aprendizaje en la contiguidad entre el estimulo y la respuesta. El hecho de que ocurran emparejados ambos, el estimulo y la respuesta, se considera suficiente para que se establezca la conexión, de esta manera se aprende a responder de una manera automática a estimulos neutrales que anteriormente no tenían efecto alguno sobre la conducta otenía un efecto diferente, de este manera cuando vuelve a presentarse el mismo estimulo, provocará la respuesta por la asociación entre el E-R. Habiéndose asociado el ruido del aparato con la distensión de la vejiga.
2.- Principio o principios en los que se fundamenta y explicación y justificación de los mismos.
El Condicionamiento clásico , se fundamenta en variosprincipios que explican algunos aspectos del condicionamiento, los más importantes son: adquisición, extinción y recuperación espontánea, generalización y discriminación o diferenciación.
En el texto que nos ocupa el principal principio utilizado es el de ADQUISICION.
La adquisición de una RC es función del emparejamiento del EC con el EI y del número de repeticiones que se realicen.
En elcurso de la adquisición de una RC puede ser observado mediante algunas , medidas, tales como la latencia, la rapidez con que aparece la RC tras la presentación del EC; la magnitud de la RC, la fuerza o amplitud de la respuesta; la probabilidad de que surja la RC cuando se presenta el EC; la resistencia a la extinción, el número de ensayos necesarios para eliminar una respuesta ya adquirida o enproceso de adquisición.
3.- Descripción del proceso que se halle implícito en la descripción del caso que se nos presenta.
El condicionamiento clásico es un proceso de aprendizaje en el que un estímulo neutro se asocia con un estímulo incondicionado que provoca una determinada respuesta, hasta que la sola presencia del estímulo neutro desencadena una respuesta análoga a laque origina el estímulo incondicionado.
EN ESTE PROCESO SE DISTINGUEN TRES FASES:
1ª.- EN RO
EI RI
La distensión de la vejiga del niño no provoca la respuesta de despertarse, mientras que el sonido de la alarma ( EI ) siprovoca la respuesta de despertarse ( RI)
2ª.- EC +
EI RI
Con la asociación, mediante sucesivos emparejamientos, el estímulo neutro o estímulo condicionado ( EC ) distensión de la vejiga, con el estímulo incondicionado ( EI ) el sonido de la alarma , se produce la...
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