Psicologia

Introducción
El presente trabajo nos habla de tres distintas clases de psicologías, las cuales son la psicología del niño, psicología del deporte y la psicología del animal todo tiene en común el estudio de la mente relacionado con algo.
La psicología del niño nos habla, que los primeros años de vida, son importantes y decisivos en formar la personalidad del niño, la psicología del niño seencarga del comportamiento del infante y se centra en el desarrollo físico, motor, cognitivo y social del mismo.
La psicología del deporte surgió como disciplina de estudio en la Unión Soviética en el periodo 1945-1957. Esta psicología estudia la motivación, personalidad, agresión y violencia, liderazgo, dinámica de grupo, ejercicio y bienestar psicológico pensamientos y sentimientos de losdeportistas.
Podemos hablar que la psicología del animal, se basa en comprender y analizar las conductas de los animales, que ya son “objeto de estudios” sino que son protagonista de este estudio.











 Objetivo General:
Conocer y comprender el papel que juega la psicología del niño, del deporte y del animal, en el entorno en el que se desarrollan y aplicar según las necesidades decada una de ellas.

 Objetivos Específicos:
Ayudar a superar miedos en los niños y adultos, a través de recordar su pasado por medio de los dibujos, expresiones y terapias.
Desarrollar la salud mental de las personas, para mejorar su vida actual y mejorar sus capacidades mentales.








Psicología del Niño
Los primeros años de vida tienen una importancia decisiva en la definiciónposterior de la personalidad del niño. La atención y los cuidados que requiere un recién nacido o un niño de corta edad, su correcto desarrollo psicomotor y el adecuado progreso de sus capacidades afectivas, físicas y mentales son cruciales a la hora de prefigurar al adulto que será el día de mañana. Por eso es tan importante atender, desde todas las facetas -afectiva, intelectual y social-,estos ocho primeros años de la vida de un niño. Primera infancia (0 a 5 años). La importancia decisiva de los primer os años de vida. El primer año. El segundo año. El tercer año. El cuarto y quinto año. El desarrollo integral del niño. Lo que se debe hacer y lo que se debe evitar. - Segunda infancia (6 a 8 años). Visión global de esta etapa. El desarrollo intelectual. El comienzo de la vida escolar.El desarrollo del autocontrol. La importancia del juego. Las relaciones con los demás.

La psicología infantil se encarga del estudio del comportamiento del niño, desde su nacimiento hasta su adolescencia. De esta forma, esta rama de la psicología se centra en el desarrollo físico, motor, cognitivo, perceptivo, afectivo y social. Así es como los psicólogos infantiles llevan adelante métodos paraprever y resolver los problemas en la salud mental de los niños.
La psicología infantil atiende dos variables que pueden incidir en el desarrollo del niño: el factor ambiental, como la influencia de sus padres o de sus amigos, y el factor biológico, determinado por la genética.
Para empezar, es pertinente conocer al menos una definición de la psicología del niño, por ejemplo: según PIAGET(1969), la psicología del niño estudia el crecimiento mental o, lo que viene a ser lo mismo, el desarrollo de las conductas (es decir, de los comportamientos, comprendida de la conciencia) hasta esa fase de transición, constituida por la adolescencia, que marca la inserción del individuo en la sociedad adulta.
Desde esta perspectiva nos ubicamos en una investigación por el niño; que desde Piaget ypor medio de la experimentación, logra clasificar capacidades o habilidades cognitivas del niño de acuerdo a la edad presente en él (estudios mentales). En consecuencia, la psicología del niño se empeña en caracterizar las habilidades mentales y su progreso, que según el modelo de estudio o hipótesis presupuesta, define unos patrones de desarrollo y habilidades mentales ideales o causales en...