Psicologia
Páginas: 12 (2933 palabras)
Publicado: 20 de febrero de 2013
PSICOLOGIA EVOLUTIVA
DEFINICIÓN DE CONCEPTOS
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1.- ¿Cuál es el objeto de estudio de la psicología?
La psicología del desarrollo tiene como objeto de estudio la descripción, explicación y optimización del cambio psicológico en la especie humana que seproduce a lo largo del desarrollo humano durante el ciclo vital.
2.- Es el área de la psicología que estudia la conducta humana desde la etapa: infantil, adolescencia, adultez, vejez hasta la muerte y se le denomina: SPICOLOGÍA EVOLUTIVA.
3.-Es el área de la psicología que estudia de manera independiente o conjuntamente, cómo están relacionados los procesos, memoria, pensamiento e imaginación.Es la denominada:
4.-Es la disciplina científica cuyo objeto de estudio del comportamiento humano en el ámbito de las organizaciones empresariales y sociales. Nos referimos a la psicología:
5.- Se caracteriza porque está sustentada por el pensamiento corriente o vulgar, es aquella psicología natural que todos poseemos como defensa para el intercambio en el mundo que nos rodea. Es ladenominada:
6.- Se caracteriza porque actúa mediante principios, métodos y técnicas sistemáticas, con la finalidad de obtener resultados objetivos y valederos. Se divide a su vez en: pura y aplicada.
7.- Se dedica exclusivamente al trabajo de investigación. Persigue el conocimiento por el conocimiento mismo; le interesa como ciencia, no espera ni exige alguna necesidad utilitaria. Es la psicología:8.- Se inicia en el momento de la concepción, cuando el espermatozoide fecunda al óvulo y se forma el huevo, este comienza entonces a dividirse y subdividirse en células y aumenta de tamaño hasta formar el embrión, que al final de la segunda semana se arraiga en el útero.
9.- Es la etapa comprendida entre el nacimiento y los seis o siete años, pesa normalmente entre 2.5 a 3 kg. tiene unaestatura promedio de 0.50 m. tiene una cabeza desproporcionada en relación con su cuerpo y duerme la mayor parte del tiempo. Pero no es un ser completamente pasivo ya que gradualmente va reaccionando a la variedad e intensidad de los estímulos de su nuevo ambiente.
10.- Se dan acontecimientos que significan la convivencia con seres de su misma edad. Se denomina también "periodo de la latencia",porque está caracterizada por una especie de reposo de los impulsos institucionales para concentrarnos en la conquista de la socialidad. Se refiere a la etapa:
11.- el individuo deja de ser un niño, pero sin haber alcanzado aún la madurez, sin embargo, es un tránsito complicado y difícil que normalmente debe superar para llegar a la edad adulta. Es la etapa:
16.- Es genético y todo lo quese relaciona con lo físico-anatómico, genera trastornos que influyen en el desarrollo del individuo, se refiere al factor…
17.-Está relacionado con los aspectos perceptuales, cognitivos, emocionales y de la personalidad que también influyen en el desarrollo, es el factor:
18.- Incluyen las relaciones interpersonales, sociales, culturales y étnicas
19.- Consiste en una serie de juegos yejercicios, además de la socialización con la intención de promover el desarrollo y la capacidad cerebral del niño.
20.- Esta inteligencia, comúnmente se manifiesta cuando se trabaja con conceptos abstractos o argumentaciones de carácter complejos.
21.- Es además la capacidad que tiene una persona para procesar información en tres dimensiones. Finalmente, es la inteligencia más básica ya queprocede de los mecanismos de orientación ancestrales.
22.- Se refiere a la autocomprensión, el acceso a la propia vida emocional y de sentimientos, la capacidad de efectuar discriminaciones de estas emociones y recurrir a ellas como medio de interpretar y orientar la propia conducta.
23.-Es el niño que muestra una nueva y poco usual serie de atributos psicológicos con un patrón de...
DEFINICIÓN DE CONCEPTOS
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1.- ¿Cuál es el objeto de estudio de la psicología?
La psicología del desarrollo tiene como objeto de estudio la descripción, explicación y optimización del cambio psicológico en la especie humana que seproduce a lo largo del desarrollo humano durante el ciclo vital.
2.- Es el área de la psicología que estudia la conducta humana desde la etapa: infantil, adolescencia, adultez, vejez hasta la muerte y se le denomina: SPICOLOGÍA EVOLUTIVA.
3.-Es el área de la psicología que estudia de manera independiente o conjuntamente, cómo están relacionados los procesos, memoria, pensamiento e imaginación.Es la denominada:
4.-Es la disciplina científica cuyo objeto de estudio del comportamiento humano en el ámbito de las organizaciones empresariales y sociales. Nos referimos a la psicología:
5.- Se caracteriza porque está sustentada por el pensamiento corriente o vulgar, es aquella psicología natural que todos poseemos como defensa para el intercambio en el mundo que nos rodea. Es ladenominada:
6.- Se caracteriza porque actúa mediante principios, métodos y técnicas sistemáticas, con la finalidad de obtener resultados objetivos y valederos. Se divide a su vez en: pura y aplicada.
7.- Se dedica exclusivamente al trabajo de investigación. Persigue el conocimiento por el conocimiento mismo; le interesa como ciencia, no espera ni exige alguna necesidad utilitaria. Es la psicología:8.- Se inicia en el momento de la concepción, cuando el espermatozoide fecunda al óvulo y se forma el huevo, este comienza entonces a dividirse y subdividirse en células y aumenta de tamaño hasta formar el embrión, que al final de la segunda semana se arraiga en el útero.
9.- Es la etapa comprendida entre el nacimiento y los seis o siete años, pesa normalmente entre 2.5 a 3 kg. tiene unaestatura promedio de 0.50 m. tiene una cabeza desproporcionada en relación con su cuerpo y duerme la mayor parte del tiempo. Pero no es un ser completamente pasivo ya que gradualmente va reaccionando a la variedad e intensidad de los estímulos de su nuevo ambiente.
10.- Se dan acontecimientos que significan la convivencia con seres de su misma edad. Se denomina también "periodo de la latencia",porque está caracterizada por una especie de reposo de los impulsos institucionales para concentrarnos en la conquista de la socialidad. Se refiere a la etapa:
11.- el individuo deja de ser un niño, pero sin haber alcanzado aún la madurez, sin embargo, es un tránsito complicado y difícil que normalmente debe superar para llegar a la edad adulta. Es la etapa:
16.- Es genético y todo lo quese relaciona con lo físico-anatómico, genera trastornos que influyen en el desarrollo del individuo, se refiere al factor…
17.-Está relacionado con los aspectos perceptuales, cognitivos, emocionales y de la personalidad que también influyen en el desarrollo, es el factor:
18.- Incluyen las relaciones interpersonales, sociales, culturales y étnicas
19.- Consiste en una serie de juegos yejercicios, además de la socialización con la intención de promover el desarrollo y la capacidad cerebral del niño.
20.- Esta inteligencia, comúnmente se manifiesta cuando se trabaja con conceptos abstractos o argumentaciones de carácter complejos.
21.- Es además la capacidad que tiene una persona para procesar información en tres dimensiones. Finalmente, es la inteligencia más básica ya queprocede de los mecanismos de orientación ancestrales.
22.- Se refiere a la autocomprensión, el acceso a la propia vida emocional y de sentimientos, la capacidad de efectuar discriminaciones de estas emociones y recurrir a ellas como medio de interpretar y orientar la propia conducta.
23.-Es el niño que muestra una nueva y poco usual serie de atributos psicológicos con un patrón de...
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