Psicologia

ENSAYO EDUCACION ESPECIAL

Quiero abordar en primera instancia como la educación especial ha venido tratando de cubrir las necesidades de los llamados “discapacitados” que a través de lahistoria han padecido de una serie de etiquetas y que la sociedad en general también hemos contribuido a la penosa falta, ya no de una conciencia, sino de falta de sensibilidad humana para los que menos hafavorecido la vida, a veces por circunstancias otras por naturaleza.
De tal forma se les ha llamado “anormales, incapacitados, disminuidos, impedidos, atípicos, inadaptados, excepcionales y otros.”(Sanchez, Canton y Sevilla, 2000, p3). Y esto ha tenido que ver con la misma evolución de las etiquetas, a veces desde el punto de vista medico, psiquiátrico, psicológico, etc., y el paso de lasdiscapacidades por una sociedad desde local a internacional, que ha llevado procesos diferentes en cuanto a la aceptación o rechazo de los discapacitados , a los que por razones personales ,me estarerefiriendo mas adelante en todo este ensayo como personas con capacidades especiales, PECE o en su caso alumnos con necesidades educativas especiales ,NEE. Por lo que de acuerdo a la sociedad semaneja diferente la educación especial “ Diferentes maneras de sociedad, distintos valores, costumbres, comportamientos” (Puigdell: 2000).
Si los niños normales, son los que pueden seguir un procesode enseñanza normalizado consistente y estable, entonces ¿ los anormales son los inconsistentes e inestables a final de cuentas todos somos sujetos de la estandarización de lo normal de acuerdo a lasociedad en que vivimos, y de acuerdo a esta todos seriamos PECE, que incluiría los no tan avanzados y los con capacidades desarrolladas o excepcionales. Definitivamente las etiquetas sonpeyorativas, por lo tanto descriminatorias , cuando decimos es un minusválido, no pensamos que es el que vale menos y esta reducido a lo minimo, o atípico como un niño o persona contrario a uno típico,...