Psicologia

MANUAL PARA LOS ASESORES DE FAMILIA (SEGUNDA VERSIÓN)

ESTRATEGIAS PARA LA PREVENCIÓN TEMPRANA DE LA AGRESIÓN EN LOS NIÑOS

“PROGRAMA DE CONVIVENCIA CIUDADANA”

SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPIO DE MEDELLÍN ENERO DE 2003

2 Elaboración: Manual elaborado por Guillermo Gutiérrez Gómez para el Consorcio de la Cooperación Presencia Colombo Suiza – Joan Klevens, enero 2003. Fuentes: - Manualpara el trabajo de los maestros en la escuela, agosto 2002, Elaborado por el Programa de Extensión del Departamento de Sicología de la Universidad de Antioquia. (Aportes del Equipo de Asesores del Proyecto de Prevención temprana de la Agresión para el Trabajo con Maestros, Construcción de Fabio Gómez, Oscar F. Acevedo A. y Oscar Mesa).1 - Manual para los asesores de familia, versión 1, enero 2000,Elaborado por Guillermo Gutiérrez. - Aportes adicionales de Guillermo Gutiérrez.

Los segmentos tomados de dicho manual aparecen con sus respectivas citas. En general, el material ha sido adaptado a los objetivos de este texto.

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ÍNDICE
PRESENTACIÓN. ANOTACIONES METODOLÓGICAS. 1) La entrevista de asesoría familiar. 2) El taller reflexivo. 3) La estructura del taller (sus partes ydefinición y duración de cada segmento ) 4) Anotaciones sobre los esquemas de ejecución de los talleres. ESQUEMAS DE EJECUCIÓN DE LOS TALLERES. Taller 1: Sesión introductoria. Taller 2: El papel de los padres y cuidadores en el manejo de la violencia. (Su rol preventivo y formativo). Taller 3: Las formas de vinculación en la familia (Familia, respeto y tolerancia). Taller 4: Las necesidadesafectivas del niño(a) (Familia y afectividad). Taller 5: Familia e ideales (Lugar del padre, lugar de la madre, lugar del cuidador-a, lugar del niño-a). Taller 6: De la norma a la autonomía (La autoridad en el hogar). Taller 7: La comunicación familiar y la función simbólica. Taller 8: Importancia del juego para el desarrollo del niño(a). Taller 9: Familia y ética (Principios y valores en la familia).Taller 10: Las pérdidas, el dolor y el duelo en el proceso de formación. Taller 11: La administración del espacio y del tiempo en la familia. Taller 12: El manejo de los conflictos entre los padres o los cuidadores y el niño(a). Taller 13: El niño(a), la socialización y la cooperación. Taller 14: La sexualidad del niño(a). Taller 15: El niño(a) y sus riesgos(La violencia externa al hogar y laescuela). Anexo: La afectividad en la familia.

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PRESENTACIÓN “PROGRAMA CONVIVENCIA CIUDADANA” Y “LA PROMOCIÓN DE LA CONVIVENCIA EN NIÑOS Y JÓVENES”
La administración Municipal con el apoyo del Gobierno Nacional y con una activa participación del empresariado antioqueño, que a través de la iniciativa ENTRETODOS decidió enfrentar uno de los problemas más severos de la ciudad y entregarles a sushabitantes una propuesta de intervención en diversos campos, procedió a preparar y presentar ante la Nación y el Banco Interamericano de Desarrollo, BID, un proyecto de promoción de la Seguridad y Convivencia Ciudadanas con el fin de destinar recursos importantes de su presupuesto y obtener cofinanciación de la banca multinacional para ello. Tanto la nación como el BID aceptaron comprometerse conel país y con las tres ciudades más grandes y más afectadas por la violencia en Colombia, las mismas donde fue posible observar la disminución de los índices de inseguridad, a partir del desarrollo de programas y acciones sistemáticas: Medellín, Cali y Bogotá. Este crédito del BID incorporó, además del apoyo a las tres ciudades, un componente de coordinación y modernización de las institucionesnacionales más directamente comprometidas en superar la violencia, y un componente destinado a atender solicitudes de ciudades intermedias interesadas en trabajar acciones dirigidas a fortalecer la convivencia ciudadana. Previa presentación del perfil del Programa para la ciudad de Medellín, se firmó en el mes de diciembre de 1998 el contrato BID 1088 / OC-CO. De esta forma surge el PROGRAMA...