Psicologia


“Construcción discursiva de
la salud mental”



Apellidos: Faraone Amador.
Nombre: Ornela.
Legajo: 98809/0
Correo electrónico: ornee.21@hotmail.com
Fecha pre-entrega: 18/04/2015



1 - ¿Cómo se podrían relacionar los conceptos discurso y estrategia discursiva trabajados en clase con los textos propuestos? Desarrollar y justificar con ejemplos extraídos del corpusde análisis.
2-Tomando el corpus provisto por la catedra, se deberá elegir un fragmento del registro audiovisual seleccionado cuya duración no puede exceder los tres minutos. Luego, identificar y analizar en dicha situación de comunicación los rasgos más relevantes del discurso oral que se ponen en juego, según el marco teórico desarrollado. Para ello, tener en cuenta algunos de estos conceptos:situación de enunciación- elementos no verbales- elementos paraverbales- características lingüístico- textuales, entre otros. Una vez realizada esta tarea se deberá transcribir audiovisual elegido al discurso escrito. Puede suceder que en dicho pasaje se pierdan o se recuperen ciertos elementos no verbales y paraverbales, consignar detalladamente dicha situación a partir de lo visto en clase.3-Releer cuidadosamente “El problema de los generos discursivos” de M. Bajtín y determinar en el corpus propuesto: ¿Cuál es el género discursivo en el que se inscribe cada uno de los textos elegidos? ¿Cuál es la temática? ¿Qué características estilísticas y composicionales identifican a ese género? ¿Cuál es la intención discursiva del hablante?
4-“ (…) todo hablante es de por si un contestatario, enmayor o menor medida: él no es un primer hablante, quien haya interrumpido por primera vez el eterno silencio del universo, y el no únicamente presupone la existencia del sistema de la lengua que utiliza, sino que cuenta con la presencia de ciertos enunciados anteriores, suyos y ajenos, con las cuales su enunciado determinado establece toda suerte de relaciones (se apoya en ellos, polemiza conellos, o simplemente los supone conocidos por su oyente) todo enunciado es un eslabón en la cadena, muy complejamente organizada, de otros enunciados” (Bajtín, 1982; 255).
A partir de este fragmento reflexionar sobre ¿Qué lugar ocupa el concepto de dialogicidad en la teoría bajtiniana? Explicar y ejemplificar a partir del corpus de análisis; especialmente identificar aquellos aspectos que suponen elconocimiento de otros textos por parte del lector.



1- El discurso se centraliza en una idea que se va a transmitir de tal modo que interese al lector/oyente y los convenza. Trata de encontrar la manera de decir lo que se quiere decir.
Se basa en palabras fáciles de pronunciar y entonar para que el público recuerde. Debe ser específico sin ambigüedades, se debe redactar desde el punto de vista dequien lo va a escuchar. Tiene siempre un lugar y espacio, en el Arte y la cultura por Marisa Wagner se puede ver como la señora se desenvuelve a hablar muy específicamente de su historia mientras esta en su casa tomando mates, sus gestos y su habla siempre respetuosamente. Puede ser que su discurso estaba preparado pero a la hora de darlo va diciendo las palabras justas para que pueda serentendida por los oyentes. En el caso de la nota “La violencia no es patrimonio masculino” podemos observar que en todo momento está hablando en tercera persona, hablando sobre el caso de Liliana, utiliza un lenguaje muy preciso que es fácilmente entendido.
2- Se ve en la escena que Marisa está sentada, y tomando mates y en el minuto 2 y 55 segundos dice:
-El manicomio es, mira la gente va más a lacárcel que igual es un lugar duro ¿no? Va más a la cárcel que al manicomio.
Se produce una pausa donde pasan imágenes muy conmovedoras del manicomio, y en su rostro se nota un gran dolor. Al minuto 3 y 16 segundos:
- Yo en un poema digo “La paz de los cementerios se nos hace rutina y nuestras familias por fin duermen tranquilas”
Se vuelven a pasar imágenes, y también de personas que sufren locura...