psicologia
Páginas: 4 (856 palabras)
Publicado: 12 de agosto de 2015
a) Definición y objetivos de la expresión corporal.
Expresión Corporal.
Genéricamente, el concepto de “expresión corporal” hace referencia al hecho de que todo ser humano, de manera consciente oinconsciente, intencionalmente o no, se manifiesta mediante su cuerpo.
Expresión Corporal como disciplina educativa fue formulada y elaborada en la década del sesenta por Patricia Stokes(1929-1996), bailarina y pedagoga argentina. Durante sus 45 años de docencia e investigación, amplió y reformuló objetivos, contenidos y conceptos que fueron difundidos a través de su trabajo y sus numerosaspublicaciones. La disciplina se institucionalizó en la Argentina desde 1978 con la apertura del primer Profesorado Nacional de Expresión Corporal.
La Expresión Corporal proviene del concepto de DanzaLibre: es una metodología para organizar el movimiento de manera personal y creativa, constituyéndolo en un lenguaje posible de ser desarrollado a través del estudio e investigación de los componentesdel movimiento, del cuerpo propio y de los múltiples modos de estructuración del movimiento en el tiempo y el espacio.
El lenguaje corporal adquiere así la función de “lenguaje”: la búsqueda de “unvocabulario” propio de movimientos que, organizados en una unidad significativa de forma-contenido permita transmitir, al igual que otros lenguajes artísticos, ideas, emociones y sensacionespersonales y subjetivas, posibles de ser objetivadas en una elaboración externa al individuo. En este caso, el producto es una danza.
b) Diferencias y semejanzas entre educación física y expresióncorporal.
El objetivo de la expresión corporal es comunicar algo, es decir, ya sea utilizar el cuerpo como recurso escénico, comunicar sensaciones, representar objetos, animales, etc. Es un medio decomunicación. Y la educación física tiene como fin desarrollar habilidades psicomotoras a través de actividades de ejercicio físico, en el cual se ponen en juego, de una manera más dirigida, habilidades de...
Expresión Corporal.
Genéricamente, el concepto de “expresión corporal” hace referencia al hecho de que todo ser humano, de manera consciente oinconsciente, intencionalmente o no, se manifiesta mediante su cuerpo.
Expresión Corporal como disciplina educativa fue formulada y elaborada en la década del sesenta por Patricia Stokes(1929-1996), bailarina y pedagoga argentina. Durante sus 45 años de docencia e investigación, amplió y reformuló objetivos, contenidos y conceptos que fueron difundidos a través de su trabajo y sus numerosaspublicaciones. La disciplina se institucionalizó en la Argentina desde 1978 con la apertura del primer Profesorado Nacional de Expresión Corporal.
La Expresión Corporal proviene del concepto de DanzaLibre: es una metodología para organizar el movimiento de manera personal y creativa, constituyéndolo en un lenguaje posible de ser desarrollado a través del estudio e investigación de los componentesdel movimiento, del cuerpo propio y de los múltiples modos de estructuración del movimiento en el tiempo y el espacio.
El lenguaje corporal adquiere así la función de “lenguaje”: la búsqueda de “unvocabulario” propio de movimientos que, organizados en una unidad significativa de forma-contenido permita transmitir, al igual que otros lenguajes artísticos, ideas, emociones y sensacionespersonales y subjetivas, posibles de ser objetivadas en una elaboración externa al individuo. En este caso, el producto es una danza.
b) Diferencias y semejanzas entre educación física y expresióncorporal.
El objetivo de la expresión corporal es comunicar algo, es decir, ya sea utilizar el cuerpo como recurso escénico, comunicar sensaciones, representar objetos, animales, etc. Es un medio decomunicación. Y la educación física tiene como fin desarrollar habilidades psicomotoras a través de actividades de ejercicio físico, en el cual se ponen en juego, de una manera más dirigida, habilidades de...
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