Psicologia


AUTOR: Mónica Ramírez y Claudia Andrea Paredes Rosales. NOMBRE DEL CURSO ACADÉMICO: INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA AÑO: 2005 CIUDAD: BOGOTÁ NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: E. MAIL INSTITUCIONAL: UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) PALABRAS CLAVES: NÚMERO DE CRÉDITOS ACADÉMICOS: Dos (2) correspondientes a 96 horas Perspectivas Epistemológicas, Ciencia, promedio de trabajo Académico:interdisciplinariedad, normalidad, Estudio independiente 52 horas: Trabajo en anormalidad, procesos psicológicos, rol pequeños grupos colaborativos 12 y campos de aplicación, énfasis social, Promedio de acompañamiento tutorial 32 psicología, aprendizaje. horas: tutoría individual 22 tutoría en pequeños grupos colaborativos y en grupo de curso 10 horas MODALIDAD DE OFERTA: A distancia FORMATO DEPUBLICACIÓN: Impreso ÁREA DE CONOCIMIENTO: Ciencias de la PROGRAMA ACADÉMICO DE ORIGEN: Salud o Ciencias Sociales. Psicología. DEPENDENCIA ACADÉMICA QUE LOS OFRECE: Facultad de Ciencias Sociales Humanas y Educativas. OBJETIVOS GENERALES DE APRENDIZAJE: Identificar las perspectivas epistemológicas desde la cual se constituye la definición y carácter científico de la Psicología, para que a partir de estasinterprete sus problemáticas y campos de aplicación, enfocando la reflexión hacia la construcción del rol profesional del psicólogo. UNIDADES DIDÁCTICAS: 2 (A Y B)

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UNAD
B PARADIGMAS BÁSICOS 1. 2. 3. 4. Personalidad Procesos Psicológicos Básicos Aprendizaje. Campos de Aplicación y Rol Del Psicólogo

A EPISTEMOLOGÍA DE LA PSICOLOGÍA: 1.Perspectiva Filosófica 2. Interdisciplinariedad 3. Escuelas psicológicas 4. “Normalidad”

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INTRODUCCIÓN
El curso de Introducción a la Psicología consta de dos (2) créditos académicos, se inscribe como componente disciplinar al hacer parte del Sistema Integral Unadista. El curso busca motivar al estudiante que inicia su camino en la fascinante ciencia de la psicología alinquietar su curiosidad y sentido investigativo a partir del conocimiento de las diversas reflexiones y conceptualizaciones teóricas que se tejen en torno a lo social, comportamental, afectivo, cultural, psicológico y biológico, que le permitan realizar en su contexto personal y social hacer una lectura integral de la complejidad del ser humano como ser biopsicosocial desde un enfoque sistémico dentro deun modelo social. De igual forma el curso estimula el desarrollo de habilidades y competencias que permiten al estudiante realizar una lectura de su realidad personal y colectiva involucrando una visión interdisciplinaria, que lo llevará a reconocer la necesidad de una visión integral de la realidad del ser humano y su contexto; para ello se estimulará en el estudiante la construcción de unaactitud investigativa y comprometida que le permita identificar, profundizar y asimilar los elementos

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teóricos del curso aplicándolos a la comprensión de su realidad particular; asumiendo que el estudiante es un agente activo, que transforma el conocimiento y es a su vez transformado por él. Vivenciar este proceso es fundamental para lograr identificar,reconocer y aportar nuevos elementos que permitan determinar un plan de acción en su quehacer como futuro profesional en un grupo o comunidad especifica, teniendo como referente un enfoque sistémico dentro de un marco social que le permita tener una mirada holística del ser humano. Se pretende que desarrolle competencias investigativas que le permitan generar explicaciones, alrededor de losfenómenos cotidianos de su comunidad, para ello se generaran situaciones de aprendizaje, que desarrollará en su contexto que le permitirán entrenar la habilidad de observación, análisis y explicación de estos fenómenos desde la perspectiva de la disciplina, de una forma crítica y propositiva. A través de las unidades didácticas se identificarán los fundamentos de la psicología, buscando hacer...