Psicologia
Páginas: 18 (4485 palabras)
Publicado: 8 de marzo de 2013
SANTIAGO, R.D.
Carrera:
Psicología General
Asignatura:
Teoría de los Test y Fundamentos de Medición
Temas:
Resumen de los Temas Analizados
Facilitador:
Luís Hernández
Preparado por:
Nombre Matricula:
Hilda Altagracia Peña Valerio 11-0702
Fecha:
22 de octubre de 2011
ÍndicePaginas
1. Pruebas y Evaluación Psicológica 1
2. Consideraciones Históricas, Culturales y Ético/legales 4
3. La Ciencia de la Valorización Psicológica 8
4. Confiabilidad y Validez 10
5. Desarrollo de Pruebas12
6. Mapa Conceptual de herramientas para analizar y seleccionar reactivos 14
7. Bibliografías 15
Pruebas y EvaluaciónPsicológicas
La medición es la asignación de números o símbolos estandarizados para clasificar una cualidad, condición o forma. La humanidad desde el comienzo de los tiempos ha sentido que la medición es una necesidad básica para su desarrollo.
La medición en el campo de la psicología data del siglo XX en Francia, cuando en 1905 Alfred Bidet ( pedagogo y psicólogo francés), en colaboración conTheodore Simón, diseña el test de predicción del rendimiento escolar, la base para el desarrollo de los sucesivos test de inteligencia. Este test tenia como finalidad practica y única, identificar a escolares que requerían una atención especial.
Alfred Bidet tenia la esperanza que su test se utilizara para mejorar la educación de los niños, aunque temía que se empleara para etiquetarlos y enconsecuencia se limitaran sus oportunidades.
En la Segunda Guerra Mundial surgió la necesidad de evaluar a los nuevos reclutas interesados en el servicio militar, apoyándose en la aplicación de pruebas psicológicas. Después de la guerra, el interés por la utilización de las pruebas psicológicas continuo, provocando el desarrollo y utilización de mayor numero de pruebas destinadas a medir variablespsicológicas.
Pruebas Psicológicas y Evaluación Psicológica
Prueba Psicológica: es el proceso para medir variables relacionadas con la psique mediante instrumento o procedimientos diseñados para obtener rasgos de comportamientos definidos como conductas.
Evaluación Psicológica: es la recolección e integración de datos relacionados con la psique individual, cuyo propósito es hacer unaevaluación psicológica, mediante el uso de diversas herramientas, como pruebas, entrevistas, estudio de caso, observación conductual, uso de los equipos y procedimientos diseñados específicamente para la medición.
Las Herramientas de la Evaluación Psicológica
Prueba Psicológica: son instrumentos o procedimientos diseñados para medir variables, relacionadas con la psicología, por ejemplo,inteligencia, personalidad, aptitudes, actitudes, valores e intereses.
Las pruebas psicológicas y otras herramientas de evaluación pueden diferir en un gran numero de variables como contenido, formato, procedimiento de aplicación, puntuación, contextos de interpretación y calidad técnica.
La entrevista: es un método para reunir información mediante una comunicación directa, la cual implica unintercambio reciproco.
El portafolio: es una colección deliberada de producciones, de acuerdo a objetivos específicos.
1
Datos e historias de casos: son los registros, transcripciones y otros instrumentos escritos, o formas diversas, que se relacionan con el evaluado.
Observación conductual: consiste en monitorear a alguien en una situación especifica, ya sea mediante medios electrónicos o...
Carrera:
Psicología General
Asignatura:
Teoría de los Test y Fundamentos de Medición
Temas:
Resumen de los Temas Analizados
Facilitador:
Luís Hernández
Preparado por:
Nombre Matricula:
Hilda Altagracia Peña Valerio 11-0702
Fecha:
22 de octubre de 2011
ÍndicePaginas
1. Pruebas y Evaluación Psicológica 1
2. Consideraciones Históricas, Culturales y Ético/legales 4
3. La Ciencia de la Valorización Psicológica 8
4. Confiabilidad y Validez 10
5. Desarrollo de Pruebas12
6. Mapa Conceptual de herramientas para analizar y seleccionar reactivos 14
7. Bibliografías 15
Pruebas y EvaluaciónPsicológicas
La medición es la asignación de números o símbolos estandarizados para clasificar una cualidad, condición o forma. La humanidad desde el comienzo de los tiempos ha sentido que la medición es una necesidad básica para su desarrollo.
La medición en el campo de la psicología data del siglo XX en Francia, cuando en 1905 Alfred Bidet ( pedagogo y psicólogo francés), en colaboración conTheodore Simón, diseña el test de predicción del rendimiento escolar, la base para el desarrollo de los sucesivos test de inteligencia. Este test tenia como finalidad practica y única, identificar a escolares que requerían una atención especial.
Alfred Bidet tenia la esperanza que su test se utilizara para mejorar la educación de los niños, aunque temía que se empleara para etiquetarlos y enconsecuencia se limitaran sus oportunidades.
En la Segunda Guerra Mundial surgió la necesidad de evaluar a los nuevos reclutas interesados en el servicio militar, apoyándose en la aplicación de pruebas psicológicas. Después de la guerra, el interés por la utilización de las pruebas psicológicas continuo, provocando el desarrollo y utilización de mayor numero de pruebas destinadas a medir variablespsicológicas.
Pruebas Psicológicas y Evaluación Psicológica
Prueba Psicológica: es el proceso para medir variables relacionadas con la psique mediante instrumento o procedimientos diseñados para obtener rasgos de comportamientos definidos como conductas.
Evaluación Psicológica: es la recolección e integración de datos relacionados con la psique individual, cuyo propósito es hacer unaevaluación psicológica, mediante el uso de diversas herramientas, como pruebas, entrevistas, estudio de caso, observación conductual, uso de los equipos y procedimientos diseñados específicamente para la medición.
Las Herramientas de la Evaluación Psicológica
Prueba Psicológica: son instrumentos o procedimientos diseñados para medir variables, relacionadas con la psicología, por ejemplo,inteligencia, personalidad, aptitudes, actitudes, valores e intereses.
Las pruebas psicológicas y otras herramientas de evaluación pueden diferir en un gran numero de variables como contenido, formato, procedimiento de aplicación, puntuación, contextos de interpretación y calidad técnica.
La entrevista: es un método para reunir información mediante una comunicación directa, la cual implica unintercambio reciproco.
El portafolio: es una colección deliberada de producciones, de acuerdo a objetivos específicos.
1
Datos e historias de casos: son los registros, transcripciones y otros instrumentos escritos, o formas diversas, que se relacionan con el evaluado.
Observación conductual: consiste en monitorear a alguien en una situación especifica, ya sea mediante medios electrónicos o...
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