Psicologia

• Empoderamiento explicito y estratégico, acceso a las instituciones educación de sic. mayoritaria.

• Pensamiento multiculturalita, movimientos sociales específicos y monotemáticos.

•Legado multicultural con las ciencias sociales y humanas.

• Formulación pragmática de una futura antropología de la interculturalidad.

• Multiculturalizar a la sociedad contemporánea endos ámbitos: escuela pública y la universidad.

• Sociedad estadounidense el multiculturalismo opta la marcha a través de las instituciones.

• Transformaciones del sistema de educ.superior favorecían la rápida integración académica del multiculturalismo.

• Dos factores contemporáneos que han permitido dicha integración:

1.- Creciente afán de las universidades,estudios de áreas geográficas y culturales

2.- progresivo ingreso de los movimientos feministas en las ciencias sociales y humanidades.

• Comienza a diversificar y multiculturalizar elcurriculum de varias ciencias sociales y humanidades.

• Años setenta y comienzos de los ochenta; el programa ideológico del feminismo se academiza no a través de los actuales estudios de género,sino en la vertiente como estudios de la mujer.

• La acción afirmativa connota la necesidad de incluir la personalidad y posicionalidad del sujeto.

• Descolonizar a las ciencias sociales yantropología de su tradicional mirada jerarquizante y colonial frente al otro.

• La influencia de la antropología llega mediatizada a través de la sociología de la cultura de orientaciónmarxista.

• A diferencia de la teorización antropológica acerca de las identidades, los estudios culturales descubren en la política de identidad el margen de libertad perdido al adoptar elconcepto holístico de cultura.

• Dicha identidad solo puede ser condicionada a través del juego dialectico y relacional entre lo dominante y lo subalterno.

• El giro hacia la escuela y la...