Psicologia

Desarrollo psicomotriz
Teoría de Arnold Gessel
Conducta motriz
Implicaciones neurológicas y capacidad motriz
Primer trimestre
Reflejo tónico-nucal, manos cerradas y cabeza tambaleante y mira alos rostros que le rodean
Segundo trimestre
Cabeza firme ,postura simétrica , manos abiertas y juega con sus manos y ropa
Tercer trimestre
Se sienta ,agarra y trasfiere cosas y juega con los piesy juguete s
Cuarto trimestre
Extiende su dominio a piernas y pies asi como índices y pulgares, juega juegos sencillos ,come ,ayuda a vestirse y controla sus esfínteres
Segundo año
Corre ,pide yjuega
Tercer año
Se pone sobre un pie ,usa bien la cuchara y se pone zapatos
Cuarto año
Salta sobre un pie, se puede lavar ,hacer mandados y juega en grupos
Quinto año
Salta alternamente ,seviste sin ayuda y pregunta
Conducta adaptativa
Censo-motrices ante objetos y situaciones
Conducta de lenguaje
Comunicación audible y visible
Conducta social-personal
Cultural sociable en el mediodonde vive


Teoría del desarrollo cognoscitivos
Jean Piaget
Motora sensorial
0 a 2 años
Coltrol motor
Aprendizaje
Preoperacional
2 a 7 años
Habilidades verbales
Concreta operacional
7 a 12años
Asentamiento de conceptos
Formal operacional
12 a adultez
Habilidades sistemáticas

Adolescencia
Etapa posterior a la niñez y antes de la madurez
Desarrollo físico
Altura
Crecimientoponderal
Crecimiento de busto y genitales masculinos
Desarrollo cognitivo
Pensamiento abstracto
Actitud critica
Capacidad memorística vinculada con los recuerdos
Resolución de problemas elaboradosDesarrollo social
Humor variable
Menos interespor los padres
Inseguridad
Interés sobre la sexualidad
Desarrollo de identidad
Razonamiento abstracto
Integración a grupos de amigos
DependenciaValores


1. ¿Qué se entiende por desarrollo psicológico? Es un proceso simuntaneo y continuo que lleva a niveles superiores de desarrollo
2. Explica el concepto de etapa o estadio de desarrollo. El...