PSICOLOGIA


1) La psicología es la disciplina que investiga sobre los procesos mentales de personas y animales. La palabra proviene del griego: psico- (actividad mental o alma) y -logia (estudio). Esta disciplina analiza las tres dimensiones de los mencionados procesos: cognitiva, afectiva y conductual.
Su objeto de estudio es la conducta humana

2) a- Competencia lingüística y comprensión:
Utilizarcódigos y habilidades lingüísticas.
Dar coherencia y cohesión al discurso.

b- Competencia matemática:
Conocimiento y manejo de elementos matemáticos básicos (Números, operaciones, símbolos y razonamiento) en situaciones reales o simuladas.
Resolver problemas y tomar decisiones.

c- Competencia social y ciudadana:
Integra conocimientos y habilidades complejas para responsabilizarse de elecciones ydecisiones tomadas.
Valorar las diferencias y reconocer las igualdades de derechos entre las personas.

d- Competencia aprender a aprender en ciencias:
Desarrollar actitudes y disponibilidad de aprendizaje permanente.

e- Competencia cultural y artística:
Es el conocimiento de técnicas, recursos y convenciones de los distintos lenguajes artísticos.
Da libertad de expresión en ladiversidad cultural y participación de la misma.

f- Competencia en autonomía e iniciativa personal:
Transforma ideas en acciones, analiza posibilidades y limitaciones, imagina proyectos sobre la realidad.

g- Competencia del tratamiento de la información y competencia digital:
Dominio de lenguaje especifico, búsqueda, obtención, procesamientos y comunicación de la información para transformarla enconocimiento.

h- Competencia de conocimiento e interacción con el mundo físico:
Habilidad para interactuar en el mundo o espacio físico.
Demuestra espíritu crítico en la observación de la realidad y muestra actos de consumo responsable. (Proceso de análisis e investigación científica del cuerpo humano y de la naturaleza).
3) Rol docente: Comparte ambos perfiles
a- Censor, conservador y tradicional:Representa la autoridad de la Institución en la cual trabaja.
b- Libertario, abierto y acepta cambios: Representa la flexibilidad y apertura a nuevos modos de ser y actuar.

4) Maternidad y maternaje:
Maternidad: Se refiere a la capacidad de la mujer para gestar y parir.
Maternaje: Es la acción aprendida por parte del adulto con relación a su hijo, en lo que hace al cuidado, la crianza y laresponsabilidad que tienen sobre él.

5) a)
Familia Rusa: Patriarcal – Padre figura central y autoridad.
Familia China: Patriarcal – Prioriza la descendencia masculina.
Familia Africana: Numerosa, subdividida en grupos femeninos y masculinos en tareas específicas.
Familia Japonesa: Extensa, comprometida con sus antecedentes y descendientes. Se ocupan de empresas.
Familia Latinoamericana: En los iniciosfue patriarcal y por evolución se modifica a otros modelos: Monoparentales, nucleadas, ensambladas, etc.
Familia Argentina: Visión ideal: Familia tipo, pero la realidad muestra configuraciones variadas (en su constitución y en el tiempo).

b)
Familias Monoparentales: Un adulto y un niño o niña.
Familias nucleadas: Compuesta por padre, madre, y hermanos.
Familias extendidas: Cuando se toma avarias generaciones y su convivencia.
Familias ensambladas: Cuando conviven un adulto con sus hijos y se les suma otro adulto que a su vez trae otros hijos de una pareja anterior.
Familias compuestas por dos generaciones: Abuelos a cargo de sus nietos.


6) Historia de la infancia según Volnovich: Las investigaciones históricas revelan una larga y triste secuencia de abusos cometidos con los niños,que tienen una cruel vigencia en nuestros días.
Durante el siglo XVIII había un trato despiadado hacia los niños, se practicaba el infanticidio, el abandono, la negligencia, las palizas y los encierros.
En un principio, el niño era considerado como un estorbo, una desgracia, era algo que sobraba y molestaba. Se lo mataba con la indiferencia. Para San Agustín, era representante del pecado y para...