Psicologia

Contexto familiar
El menor Diego Alejandro García Martínez cursa el 5º en la escuela Lázaro Cárdenas del Rio. turno t.v , Presenta problemas para integrarse al grupo ,Hijo del señor Ricardo García y Reina Martínez , es el segundo hijo del matrimonio cuanta actualmente con 11 años convive en un núcleo Familiar con roles adecuados .El menor asiste regularmente a clases de apoyo y se danorientaciones a los papas ya que el menor presenta Problemas para al integrarse en el grupo, queriendo llamar la atención de los demás optando por no realizar ninguna actividad escolar ,no cumple con sus tareas ni con el material adecuado para las mismas .
Las orientaciones que se le dan a los padres de familia se deben llevar acabo para el buen aprendizaje del menor

* Ayudarlo en sus tareasescolares .
* Revisar los trabajos que realiza en la escuela y en la casa.
* Asistir regularmente con el maestro del grupo para checar su comportamiento & aprendizaje escolar .
* Asistir a platicas con el maestro de educación especial .
* Dar calidad de tiempo a su hijo .

Contexto escolar

El alumno que presenta problemas de aprendizaje en las aéreas de español y matemáticascanalizándose al departamento de educación especial .

* El menor se muestra con poco inertes en las actividades a realizar dentro del salón de clases
* el menor no entiende las indicaciones que se le dan
dejando trabajos inconclusos realizando actividades de su agrado
* requiere de ayuda de la maestra para realizar las actividades
* interrumpe constante mente en el salón de clasesprovocando el desorden con sus compañeros no se integra por completo por ellos y se muestra agresivo con algunos de ellos .
* Aunado a las constantes faltas ala escuela














Maestro de apoyo

Alumno que actualmente cursa el 5º grado en la escuela Lázaro Cárdenas Del Rio en contraendose por debajo del nivel del grupo en matemáticas y español .
En español , se encuentra en unetapa alfabética esto es cuando el alumno manifiesta la posibilidad de asociar sus respuestas de ubicación y predicción a grafías, además de hacer la correspondencia grafía - fonema al que representa para poder acceder al significado de la palabra . Y su lectura se caracteriza por ser lenta y silabeante
En su escritura realiza o manifiesta el dominio del la escritura convencional manejando todotipo de silabas , inversa , mixta , & directa se le dificulta en unos casos la silaba trabada .Realiza pequeños escritos al dictado , manejando espacios adecuados entre palabra y palabra

En matemáticas realiza el conteo hasta el 200 , realiza problemas de suma y resta de dos dígitos, multiplicaciones sencillas , no maneja divisiones por lo tanto fue derivado al área de psicología conla Lic. PS. Enriqueta gallardo olivares para saber el porque de su lento aprendizaje. Saber las causas para poder manejar un programa de diversas actividades para un mejor aprovechamiento del menor y así poderlo sacarlo adelante y este al nivel del grupo ya que pasara a terapia con los maestros de aprendizaje y psicología

Desarrollo Pre , Peri & Pos

* Embarazo deseado y planeado llegoa un termino feliz en el tiempo correspondiente no se presentaron complicaciones . Parto natural con trabajo de parto de 13 hrs , no se presentaron dificultades durante el parto. El menor peso al nacer 3 kilos 500gr , su desarrollo fue normal, empezó a balbucear sonidos al año y al año dos meses empezó a caminar presentando un desarrollo normal


















PROBLEMAS DEAPRENDIZAJE
El problema del aprendizaje es un término general que describe problemas del aprendizaje específicos. Un problema del aprendizaje puede causar que una persona tenga dificultades aprendiendo y usando ciertas destrezas. Las destrezas que son afectadas con mayor frecuencia son: lectura, ortografía, escuchar, hablar, razonar, y matemática. Los problemas de aprendizaje se hacen evidentes en...