Psicologia

ADOLESCENCIA

Cambios físicos:
Hombres
Aumentas de estatura
√ Se ensancha tu espalda y hombros
√ Disminuye la grasa en tu cuerpo
√ Te salen espinillas (por el desarrollo de las glándulas sebáceas)
√ El olor de tu sudor es más fuerte (por el desarrollo de las glándulas sudoríparas)
√ Tu voz es más ronca
√ Te crecen los pechos (aunque casi no te das cuenta)
√ Te sale y crece vello enaxilas, cara (bigote y barba), pecho, piernas, brazos y pubis.
√ La piel de los pezones y genitales se te vuelve más oscura
√ Te crecen los testículos, próstata y pene
√ Primera eyaculación
Mujeres
√ Aumentas de estatura
√ Se ensanchan tus caderas
√ Se acumula grasa en tus caderas y muslos
√ Se notan más tus curvas y la forma de la cintura
√ Te salen espinillas (por el desarrollo de lasglándulas sebáceas)
√ El olor de tu sudor es más fuerte (por el desarrollo de las glándulas sudoríparas)
√ Tu voz es más fina
√ Te crecen los senos
√ Te sale y crece vello en las axilas y en el pubis
√ La piel de los pezones y genitales se te vuelve más oscura
√ Te crecen los labios mayores y menores, clítoris, vagina y útero
√ Te viene la menstruación
Emocional:
Durante la pubertad, cambiael pensamiento y las diversas formas de
ver el medio ambiente; cambio de actitudes ó cambios de carácter
como: Alegría, tristeza, enojo, rebelión. Se puede tornar irritable o
tranquilidad y apacible entre otros.
La preocupación por su arreglo personal, comportamiento nervioso ó
coqueteó ante personas (ó compañeros) del sexo opuesto se comienza a
manifestar como también la rebeldía y deseos deser independientes.
Cuando el adolescente entra en estos cambios, deja de ser niño, pero
todavía no es adulto. Es una época en la que se siente incomprendido
por los adultos y se aleja de ellos; en ocasiones esta actitud provoca
crisis familiares que abren la brecha generacional de incomprensión a
los hijos.
Algunas de las conductas que frecuentemente se ponen de manifiesto en
losadolescentes, aunque no en todos, son la introspección, la rebeldía,
la ambivalencia, la crisis de identidad y la fase negativa.
De igual manera debemos considerar a pesar de que esta etapa se
presenta como crítica, se trata de un periodo durante el cual la persona
es espontánea, creativa y llena de ilusiones y deseos de cambiar aquello
que le desagrada; en suma, es la época de la vida en que secomparte
todo lo que se posee sin mezquindad alguna.
Lenguaje:
Durante la adolescencia, cada generación busca diferenciarse de la anterior con una forma de hablar que le es propia. Esto, que es parte del desarrollo de cualquier joven, puede llegar a tener algunos inconvenientes. Respetando el habla juvenil, si el lenguaje termina restringido sólo a los vocablos del grupo etáreo las habilidadeslingüísticas se empobrecen. Al contrario, desarrollar un lenguaje lo más amplio posible ayuda a resolver problemas en la vida adulta y además, facilita cualquier aprendizaje: desde la poesía hasta la informática.
A manera de conclusión, antes que nada, queremos aclarar la importancia de este trabajo que nos permitió acercarnos a la realidad adolescente.
A continuación expondremos los diferentes itemsque sintetizan los resultado obtenidos, hipotetizando las características de los adolescentes, en cuanto a lenguaje, pensamiento y comportamiento se refiere:
Si bien el vocabulario de los adolescentes se encontraría compuesto en su gran mayoría por palabras frecuentes, la comprensión de un vocabulario muchas veces compartido con los adultos, como así también con ciertas disciplinas técnicasespecializadas, evidencia que un cierto número de jóvenes actuales poseen comprensión de un vocabulario variado, a pesar de no utilizarlo cotidianamente.
La totalidad de adolescentes que afirman conocer el significado de una determinada palabra, proporcionalmente, solo un porcentaje puede con éxito definir lo que esa palabra es, o bien porque no sabe lo que realmente esa palabra significa, o...