Psicologia2

TEORIAS PSICOLOGICAS
Teoría de la Forma o Gestalt
La teoría de gestal o de la forma surgio en Alemania a principios del siglo XX, el fundador fue Max Wertheimer (1880-1943) fundó la Psicología de la Gestalt en 1912, con su estudio sobre la ilusión de movimiento aparente, cuando se ven imágenes separadas que cambian con rapidez. Los máximos representantes fueron Sus representantes fueron:Wertheimer, Koffka y Köhler. Según los Psicólogos de la Gestalt, la mente es activa ya que no acepta pasivamente lo que percibe, sino que busca significados constantemente frente a los estímulos externos.
Ideas principales:
Ejemplos de la vida real: La teoría de la gestalt ha mostrado su aplicación especialmente en el ámbito educativo y en psicoterapia al ver alguna forma a algún objeto. Un claroejemplo es el de la copa

Los principios básicos son:
1. Cuando dos campos tienen la misma línea límite común, la figura es la que adquiere forma y no el fondo.
2. El fondo pareciera que continúa como una imagen detrás de la figura.
3. La figura se presenta como un objeto con definición: sólido y estructurado. 
4. La figura da la impresión de tener un color local sólido y el fondo pareciera etéreo yvago.
5. El observador ve la figura como más cercana y la recuerda mejor que el fondo.
Para aprender la técnica de Gestalt se crearon dos escuelas las cuales ayudaron para entender esta nueva teoría psicológica.
Teoría psicoanalítica
Teoría psicológica fundada por el neurólogo vienés Sigmund Freud alrededor de 1896. A partir del psicoanálisis se han desarrollado posteriormente diversas escuelasde psicología profunda o de orientación dinámica y analítica. La teoría psicoanalítica refiere también a la terapia psicoanalítica, es decir, a un conjunto de procedimientos y técnicas terapéuticas para el tratamiento de conflictos internos y de relaciones interpersonales. Finalmente, psicoanálisis puede referirse además al método psicoanalítico: un método de investigación que ha sido aplicadomás allá de la psicología clínica individual, al análisis de fenómenos culturales, por ejemplo en etnología y antropología (entre otras disciplinas). El desarrollo del psicoanálisis es permanente en estos tres aspectos por parte de investigadores y clínicos. El psicoanálisis moderno se caracteriza por el pluralismo teórico, metódico y terapéutico.
Las ideas principales: Una teoría de lapersonalidad, una teoría del desarrollo humano, una teoría del tratamiento. Los principios básicos son:
1. El Ello es la instancia más antigua y original de la personalidad y la base de las otras dos. Comprende todo lo que se hereda o está presente al nacer, se presenta de forma pura en nuestro inconsciente.
2. El Superyó es la parteque contrarresta al ello, representa los pensamientos morales y éticos recibidos de la cultura. Consta de dos subsistemas: la "conciencia moral" y el ideal del yo. La "conciencia moral" se refiere a la capacidad para la autoevaluación, la crítica y el reproche.
3. El Yo es una parte del ello modificada por su proximidad con la realidad y surge a fin de cumplir de manera realista los deseos ydemandas del ello de acuerdo con el mundo exterior, a la vez que trata de conciliarse con las exigencias del superyó.
En la vida cotidiana se aplica siempre que una persona se autoevalúa respecto a las acciones hechas y como la solución.
Teoría Cognoscitiva
El cognitivismo es una teoría del conocimiento que profesa que la comprensión de las cosas se basa en la percepción de los objetos y de lasrelaciones e interacciones entre ellos. Es una teoría que representada por diversos autores tales como Jean Piaget, David P. Ausubel, Lev Vygotsky, entre otros, donde se establece que el aprendiz construye sus conocimientos en etapas, mediante una reestructuración de esquemas mentales.
Ideas principales:
1. El factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe
2. El...