Psicologiaa


PENSAMIENTOS SIN LÍMITES
AUTORES
Echeverria, Milene
Scillia, Milagros


INTRODUCCIÓN
Este texto trata de la pluralidad de conceptos, teorías y métodos que plantean la imposibilidad dedefinir en términos unívocos que es la Psicología o cuál es su objeto de estudio. Si se realiza un recorrido por los textos de psicología escritos en distintos momentos históricos por autores de contextoscientíficos diferentes, nos encontramos con muchas y diferentes definiciones de psicología. Se pueden mencionar algunas de ellas, a modo de ejemplo: es el estudio de la mente, de la conducta, de lasrelaciones sociales, del cerebro, del ser humano y su ambiente, de la conciencia y del inconsciente.
Esta variedad de concepciones se relaciona con el hecho de que la psicología es parte de unamplio debate epistemológico que afecta las propias bases de la disciplina.
También son las escuelas que posee la misma las que imposibilitan la creación de un único concepto para método y objeto deestudio de la psicología, ya que cada una cuenta con su arsenal conceptual y sus diferentes teorías.
Existen cuatro tipos de escuelas en psicología: Gestalt, Conductismo, Psicoanálisis, Cognitiva yEstructuralismo.


DESARROLLO

Desde diferentes concepciones epistemológicas, los sistemas psicológicos contemporáneos -Psicoanálisis, Conductismo, Gestalt, Psicología Cognitiva, entre otros-definen su propio método y objeto de estudio.
En primer lugar el PSICOANÁLISIS propone como objeto de estudio la vida psíquica inconsciente y construye un método propio para su abordaje: el métodopsicoanalítico. Si analizamos la palabra inconsciente encontramos que contiene en si misma la palabra conciencia que se identifica con el yo, la realidad sustancial del sujeto.
Como segunda posición elCONDUCTISMO propone como objeto de estudio la conducta observable con una metodología basada en la observación y experimentación. Watson cuestiona los conceptos como alma, espíritu, conciencia,...