Psicologiadelacomunidad

El acontecimiento que históricamente marca el inicio oficial de la psicología de la comunidad es la reunión de 40 psicólogos en Massachusetts en el mes de mayo de 1965.
Para Newbrough la psicología de la comunidad es el área de trabajo para los psicólogos interesados en la aplicación del conocimiento científico a la solución inmediata de problemas sociales tales como pobreza y educación.Gemeinschaft, se refiere a la comunidad como uno, la comunidad importa más que el individuo y resaltan los valores de lealtad y confianza, da lugar a la teoría orgánica según la cual los individuos son parte natural de la comunidad total.
Gesellschaft, se refiere a la comunidad como muchos, se acentúa la importancia de la privacía, recurso que puede utilizar la persona para enfrentar la tensión y laspresiones sociales. Se prefiere no intervenir en la comunidad ni adoptar roles de liderazgo.
El sistema social humano como comunidad. Las características de esta posición incluyen la interdependencia, el desarrollo y el equilibrio, que funcionarán mejor dentro de una organización flexible. Resalta la importancia de la igualdad para el desarrollo de un sistema social sano.
Lo que Rogers llamacomunidades temporales se refiere a la microsociedad que se crea durante un lapso de tiempo que ha variado entre diez y diecisiete días, durante la participación en talleres intensivos sobre el enfoque centrado en la persona. En estas comunidades, al igual que en sociedades mayores y de mayor duración o permanencia temporal, se generan procesos, se establecen normas y límites, se desarrollanestructuras de poder, formas de gobierno, patrones y estilos de comunicación.
Es necesario que los facilitadores sean capaces de promover en las sesiones de comunidad un clima de seguridad psicológica semejante al que facilitan los pequeños grupos; la actitud positiva incondicional, capacidad de empatía y congruencia que ellos modelan en los grupos de encuentro, se van gradualmente generalizando, y, amedida que la experiencia avanza, se observan también en las relaciones de las personas fuera de las sesiones.
Algunas proposiciones para la formulación de un marco teórico de la Psicología de la Comunidad.
Acentúa la prevención primaria. Se refiere a los esfuerzos conducentes a la reducción de incidencias de casos de incapacidad y perturbación mental en una población. Todo esfuerzo dirigido aevitar la aparición de un problema, alteración o mal que pudiera afectar al individuo o a su comunidad.
El enfoque comunitario es comprensivo u holista.
El enfoque comunitario es desprofesionalizante.
El enfoque comunitario es interdisciplinario.
El enfoque comunitario es concientizador y politizante.
El enfoque comunitario se orienta hacia la salud y el crecimiento.
Niveles de intervención*** (no confundir con niveles de elaboración o diseño).
Primer nivel o Reubicación individual. Se refiere a la intervención en situaciones en las que la relación individuo-sistema no es adecuada y no puede ser resuelta por limitaciones de una o ambas partes. En estos casos se reubica la persona dentro de un sistema que sea más propicio para el manejo de sus problemas. Un ejemplo sería el cambio deun niño con problemas de aprendizaje, de un grupo regular a un grupo de educación especial.
Segundo nivel o intervenciones individuales. Aquí el esfuerzo se dirige hacia el fortalecimiento de los recursos de la persona para aceptar y enfrentar su papel dentro del sistema, de manera que pueda desenvolverse de una forma aceptable para el mismo sistema. Ejemplo: psicoterapia individual, programasde modificación de la conducta, entrenamiento en habilidades, etc.
Tercer nivel o intervenciones en poblaciones. En este nivel se trata de trabajar con poblaciones que no tienen o no tendrán en el futuro una relación armónica con el sistema. Como ejemplo la preparación para el matrimonio o la paternidad.
Cuarto nivel o intervenciones en sistemas sociales. Con estos métodos se buscan cambios...