psicologian1

UNIDAD II
(CLASE 1)

ETAPAS DE LA INFANCIA
DE LA PRIMERA A LA TERCERA

Asistente de Educación Diferencial

PRIMERA INFANCIA
(0-3 AÑOS)

DESARROLLO FÍSICO



Los niños crecen más rápido (peso y estatura)
durante los tres primeros años, en especial
durante los primeros meses.






El proceso de “dentición” empieza alrededor de los 3
ó 4 meses.
Una nutriciónapropiada y un sueño adecuado son
esenciales para un crecimiento saludable.
Desde el nacimiento hasta los seis meses, el principal
alimento es la leche materna.

CONDUCTA REFLEJA





La conducta refleja es la respuesta involuntaria e innata
ante la estimulación.
Las conductas reflejas juegan un parte importante en la
estimulación del desarrollo temprano del sistema
nervioso central ylos músculos.

Reflejos
primitivos

Reflejos
posturales

Reflejos
locomotores

Necesidades
instintivas de
supervivencia y
protección.

Reacciones a los
cambios de posición
o equilibrio.

Simulan
movimientos
voluntarios que no
aparecen hasta
meses después que
estos reflejos han
desaparecidos.

Reflejo de Moro
Estimulación

Conducta

Aparición

DesapariciónSoltar al bebé o que
éste escuche un
ruido fuerte.

Extiende las piernas, brazos
y dedos, arquea la espalda,
echa la cabeza hacia atrás.

7 mo mes
de
gestación.

3 meses

Reflejo de Prensión
Estimulación

Conducta

Aparición

Desaparición

Tocar la palma de la
mano del bebé.

Cierra la mano en un puño
firme.

7 mo mes de
gestación.

4 meses

Reflejo de Tónico delcuello
Estimulación

Conducta

Aparición

Desaparición

El bebé es
acostado
sobre su
espalda.

Gira la cabeza hacia un lado, asume
una posición de “esgrimista”, extiende
brazos y piernas sobre el lado
preferido, flexiona las extremidades
opuestas.

7 mo mes
de
gestación.

5 meses

Reflejo de Babkin
Estimulación

Conducta

Aparición

Desaparición

Se tocan almismo
tiempo las dos
palmas del bebé.

Abre la boca, cierra los ojos,
flexiona el cuello, inclina la
cabeza hacia delante.

Nacimiento

3 meses

Reflejo de Babinski
Estimulación

Conducta

Aparición

Desaparición

Se toca la planta del
pie del bebé.

Despliegue los dedos de los
pies: encoge el pie.

Nacimiento

4 meses

Reflejo de Búsqueda
Estimulación

ConductaAparición

Desaparición

Se toca con un dedo o
con el pezón la mejilla o
el labio inferior del bebé

Gira la cabeza, abre la
boca, inicia los
movimientos de succión.

Nacimiento

9 meses

Reflejo de la Marcha
Estimulación

Conducta

Aparición

Desaparición

Se sostiene al bebé por
debajo de los brazos
mientras sus pies descalzos
tocan una superficie plana.

Realizamovimientos
similares a pasos que
parecen una marcha
bien coordinada.

1 mes

4 meses

Reflejo de Natación
Estimulación

Conducta

Aparición

Desaparición

Se coloca al bebé boca
abajo en el agua.

Hace movimientos
coordinados de natación.

1 mes

4 meses

CAPACIDADES SENSORIALES
TEMPRANAS



El cerebro en desarrollo permite a
los recién nacidos tener una buenacomprensión de lo que tocan, ven,
huelen, gustan y escuchan; y sus
sentidos se desarrollan con rapidez
en los primeros años de vida.



Tacto: Es el primer sentido que se desarrolla (semana
7) y durante los primeros meses es una de las vías
primordiales de relación entre padres e hijo. Los
receptores de la piel son sensibles al tacto, la
temperatura y el dolor.



Gusto yolfato: Los bebés pueden distinguir entre
varios sabores demostrándolo a través de sus
expresiones faciales. Además, se sugiere que pueden
distinguir entre variedades de olores y discriminarlos.



Audición: Funcional antes del nacimiento (semana 28).
Posee capacidad de discriminar los sonidos de distinta
fuerza, duración, dirección y frecuencia. El recién
nacido, muy pronto comienza a...