PSICOLOGIAS DISCURSOS Y PODER
Páginas: 18 (4291 palabras)
Publicado: 16 de septiembre de 2015
PSICOLOGIAS DISCURSOS Y PODER (PDP) TESIS
(Ángel Juan Gordo López y José Luis Linaza)
Seccion 1
Introducción
Pero lo que importa subrayar es que “las nuevas metodologías cualitativas” no supone solo el desarrollo de técnicas de investigación empirico-concreta con ser esto muy importante, sino su método de entender la realidad humana a la que se restituyan dimensiones , que como tal, laredefinan. Pp 42.
El analisis del discurso y la identificación de los repertorios interpretativos. (Margaret wetterell y Jonathan Potter. Pp 63
La mejor forma de entender el ananlisis de discurso es introduciendo los conceptos interconectados en función, constuccion, variación y la unidad analítica del repertorio interpretativo. Empezaremos con la nocion de función.
Definan del contexto discursivolocal, hasta los mas amplios propocitos para los que puede servr el discurso; como teniendo un tipo particular de efecto ideologico en el sentido de legitimar el poder de un grupo o una sociedad.
Si la elucidación de la función es uno de los aspectos últimos del discurso, entonces ¿como desvelar las funciones a partir de un estudio de discurso? No hay una única respuesta a esta cuestión; sin embargo,una respuesta a considerar es que las funciones se revelan a través de un estudio de variabilidad.
Mediante la identificación de variabilidad, tarea analítica que es comparativamente fácil podemos trabajar para conseguir una comprensión de la función. Se puede predecir que siertos tipos de funciones llevan a ciertos tipos de variaciones, y se pueden buscar esas variaciones (Gilbert y Mulkay, 1984;Potter y Mulkay, 1985). Pp65
El hecho de que el discurso esté orientado conscientemente o no, hacia unas funciones particulares, que a su vez provocan un monton de variabilidad lingüística, nos indica que el discurso se esta utilizando constructivamente.
La variabilidad es tanto un índice de la función como un índice de las distintas maneras en que se puede fabricar una explicación.
Lasinconsistencias y las diferencias en el discurso, son diferencias entre unidades lingüísticas relativamente vinculadas e internamente consistentes que hemos denominado, siguiendo a Gilbert y Mulkay (1984), repertorios interpretativos
Los repertorios se pueden considerar como los elementos esenciales que los hablantes utilizan para construir versiones de las acciones, los procesos cognitivos y otrosfenómenos. Cualquier repertorio determinado está constituido por una restrinjida gama de términos usados de una manera estilística y gramatical especifica. Normalmente estos términos derivan de una o más metáforas clave, y la presencia de un repertorio a menudo no esta señalada por ciertos tropos o figuras del discurso. Pp65
Discurso, cultura y poder en la vida cotidiana. (Ian Parker) pp 79
El análisisdel discurso, trata al mundo social como un texto, o mejor dicho, como un sistema de textos que el investigador puede “leer” sistemáticamente para analizar los procesos psicológicos subyacentes; procesos que la disciplina psicológica atribulle a la maquinaria existente, en la mente del individuo.
El termino “discurso” tiene la ventaja de de mantener en el primer plano la idea de que los sistemasde significado son estructuras relativamente constantes que organizan la subjetividad (Parker, 19992). Pp79.
El estudio del donde y cuando de la aparición de estos discursos y la descripción de la forma en la que operan “naturalizando” aquello a lo que se refiren, definen los objetos hacerca de los que hablan, de foma que no tendría sentido cuestionar su existencia.
En cuanto a los discursos ylas instituciones que los procucen: aquellos que se benefician de estos discursos y aquellos que los sufren, apoyan y desacreditan estas fomas de hablar.
Mostrar como se vinculan a otros a otros discursos deseosos de poder y como reproducen o retan concepciones dominantes, así como lo que pueden cambiar y las posibilidades que brindan.
El modo en que el análisis presupone lo que pretende...
(Ángel Juan Gordo López y José Luis Linaza)
Seccion 1
Introducción
Pero lo que importa subrayar es que “las nuevas metodologías cualitativas” no supone solo el desarrollo de técnicas de investigación empirico-concreta con ser esto muy importante, sino su método de entender la realidad humana a la que se restituyan dimensiones , que como tal, laredefinan. Pp 42.
El analisis del discurso y la identificación de los repertorios interpretativos. (Margaret wetterell y Jonathan Potter. Pp 63
La mejor forma de entender el ananlisis de discurso es introduciendo los conceptos interconectados en función, constuccion, variación y la unidad analítica del repertorio interpretativo. Empezaremos con la nocion de función.
Definan del contexto discursivolocal, hasta los mas amplios propocitos para los que puede servr el discurso; como teniendo un tipo particular de efecto ideologico en el sentido de legitimar el poder de un grupo o una sociedad.
Si la elucidación de la función es uno de los aspectos últimos del discurso, entonces ¿como desvelar las funciones a partir de un estudio de discurso? No hay una única respuesta a esta cuestión; sin embargo,una respuesta a considerar es que las funciones se revelan a través de un estudio de variabilidad.
Mediante la identificación de variabilidad, tarea analítica que es comparativamente fácil podemos trabajar para conseguir una comprensión de la función. Se puede predecir que siertos tipos de funciones llevan a ciertos tipos de variaciones, y se pueden buscar esas variaciones (Gilbert y Mulkay, 1984;Potter y Mulkay, 1985). Pp65
El hecho de que el discurso esté orientado conscientemente o no, hacia unas funciones particulares, que a su vez provocan un monton de variabilidad lingüística, nos indica que el discurso se esta utilizando constructivamente.
La variabilidad es tanto un índice de la función como un índice de las distintas maneras en que se puede fabricar una explicación.
Lasinconsistencias y las diferencias en el discurso, son diferencias entre unidades lingüísticas relativamente vinculadas e internamente consistentes que hemos denominado, siguiendo a Gilbert y Mulkay (1984), repertorios interpretativos
Los repertorios se pueden considerar como los elementos esenciales que los hablantes utilizan para construir versiones de las acciones, los procesos cognitivos y otrosfenómenos. Cualquier repertorio determinado está constituido por una restrinjida gama de términos usados de una manera estilística y gramatical especifica. Normalmente estos términos derivan de una o más metáforas clave, y la presencia de un repertorio a menudo no esta señalada por ciertos tropos o figuras del discurso. Pp65
Discurso, cultura y poder en la vida cotidiana. (Ian Parker) pp 79
El análisisdel discurso, trata al mundo social como un texto, o mejor dicho, como un sistema de textos que el investigador puede “leer” sistemáticamente para analizar los procesos psicológicos subyacentes; procesos que la disciplina psicológica atribulle a la maquinaria existente, en la mente del individuo.
El termino “discurso” tiene la ventaja de de mantener en el primer plano la idea de que los sistemasde significado son estructuras relativamente constantes que organizan la subjetividad (Parker, 19992). Pp79.
El estudio del donde y cuando de la aparición de estos discursos y la descripción de la forma en la que operan “naturalizando” aquello a lo que se refiren, definen los objetos hacerca de los que hablan, de foma que no tendría sentido cuestionar su existencia.
En cuanto a los discursos ylas instituciones que los procucen: aquellos que se benefician de estos discursos y aquellos que los sufren, apoyan y desacreditan estas fomas de hablar.
Mostrar como se vinculan a otros a otros discursos deseosos de poder y como reproducen o retan concepciones dominantes, así como lo que pueden cambiar y las posibilidades que brindan.
El modo en que el análisis presupone lo que pretende...
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