Psicologias

El Conexionismo
El autor de la teoría del conexionismo fue Eduardo L. Thorndike (1874-1949).
Uno de los iniciadores del estudios del aprendizaje animal y humano, interesado en el aspecto prácticoque se preocupo especialmente en la psicología de la educación.

El fundamento del conexionismo.
Fue la asociación entre las impresiones sensoriales y los impulsos a la acción. A tal asociación sele dio el nombre de vinculo o conexión, a dicho sistema se le ha llamado psicología de los vínculos o simplemente conexionismo.
Su autor sostiene que la forma de aprendizaje más característico tantoen los animales como en el hombre, es la de ensayo y error (por selección y conexión) por que el que está aprendiendo a resolver un problema tiene que seleccionar la respuesta correcta entre otrasposibles.
El aprendizaje animal y humano.
Los trabajos realizados con animales influyeron mucho para interpretar el aprendizaje humano, ya que advierten los mismos fenómenos esencialmente mecánicos enambos aprendizajes, sobre todo cuando se trata de las formas más sencillas del aprendizaje humano.
Esto lo advierte cuando compara las curvas de ambos aprendizajes
Ley del ejercicio o repetición.Ley del uso, ley del desuso.
Ley del efecto.
Estas leyes están íntimamente relacionadas y pueden aplicarse juntas, no son como las que enuncia la física, sino leyes acerca de la dirección en que sedesarrolla el aprendizaje, fueron destinados para ayudar los educadores.
Leyes o principios subsidiarios.
Respuesta múltiple:
Cuando el que se enfrenta un problema, trata de hacer un ensayo trasotro; si da con la respuesta adecuada sobrevive al éxito y es posible un aprendizaje.
Disposición o actitud:
Esto no solo determina lo que hará, el sujeto, sino lo que dara satisfacción o produciráfastidio.
Predominancia de elementos:
El que está aprendiendo puede captar lo esencial y basándose en esto dar la respuesta adecuada, dejando los detalles sin importancia a un lado.
Respuesta por...