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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades programa de Psicología
Curso Intervención Psicosocial en la Comunidad

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIÓN
GUÍA INTEGRADORA DE ACTIVIDADES
Curso Intervención psicosocial en la comunidad
Período II 2014

Temáticas revisadas:Contenidos requeridos y contenidos complementarios que se encentran en el entorno de conocimiento.
Estrategia de aprendizaje: Estrategia de aprendizaje basado en proyectos. “El aprendizaje por proyectos tiene muchas ventajas: se
centra en los conceptos y principios de una disciplina, implica a los estudiantes en investigaciones de solución de problemas y otras
tareas significativas, les permitetrabajar de manera autónoma para construir su propio conocimiento y culmina en productos objetivos y
realistas” http://ares.cnice.mec.es/informes/08/documentos/32.htm.
Síntesis de las actividades: Las actividades se desarrollarán aplicando la estrategia de aprendizaje basada en proyectos organizada
en 3 momentos, el primer momento ambiente simulado, un segundo momento proyecto insitu, el cual secompone de 3 fases y un
tercer momento de sistematización e informe final. Estos 3 momentos para ser desarrollados en los diferentes Entornos del curso, para
llevarse a cabo durante todo el período académico. Al finalizar cada momento o fase el estudiante entregará en el entorno de
Evaluación y Seguimiento el informe respectivo de acuerdo con lo estipulado.Es imporante tener presente que uno delos puntos de la
evaluación final es un video, durante el proceos se deben de ir haciendo tomas para la elaboración de este.
Momentos de la estrategia
La estrategia está organizada en 2 momentos que se evidenciarán en los entornos, así:

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Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades programa de Psicología
Curso Intervención Psicosocialen la Comunidad

Momento
del
proyecto
Rastreo de
información
Acercamien
to a la
comunidad

Actividades

Evaluación inicial, peso evaluativo 25 puntos Entrega por el entorno de evaluación y seguimiento en el link tarea:
Evaluacion inicial. No se abrirá foro.
Cada estudiante debe rastrear en base de datos, revistas y libros:
1. información sobre los conceptos intervención,intervención social, intervención psicosocial, con esta información
realizar una línea histórica de los conceptos.
2. Debe Consultar los 8 modelos de intervención psicosocial en la comunidad utilizados en el contexto de América
latina y hacer mapa conceptual con los modelos: Modelo de Salud Mental Comunitaria, Modelo de estrés
psicosocial, Modelo de Bienestar de Lin y Ensel, Modelo Conductual –Comunitario, Modelo Ecológico, Modelo de
Cambio Social, Modelo del Empowerment, Modelo de la Educación Popular.
3. Como en el curso intervención psicosocial en la comunidad, se trabaja la estrategia de evaluación aprendizaje
basado en proyectos del curso, debe cada estudiante hacer contacto con un representante de la comunidad, la
comunidad debe cumplir con las condiciones de ser: comunidad de unbarrio o vereda con condición de
vulnerabilidad o en la cual se visibilice una problemática de la comunidad, en un contexto socio-comunitario, en
contexto socio-ambiental o contexto socio-sanitario. Presentar una breve descripción de la comunidad y especificar
con quien se contacto. Con la persona de contacto en la comunidad hace firmar la carta de presentación, la carta
de presentación esta seencuentra en el entorno de trabajo colaborativo y en noticias del aula
PRODUCTO
Finalmente cada estudiante debe subir el archivo con el informe individual, se debe subir con fecha límite 25 de agosto de
2014 a las 23:55 horas, en el entorno de EVALUACION Y SEGUIMIENTO, link: tarea. El informe individual de su proceso
debe contener:
Un informe máximo 5 hojas con la línea histórica, el mapa...